“发展中国特色世界先进水平的优质教育”关键在于区域推进中国特色教育现代化。山东省潍坊市潍城区结合实际，积极推动区域教育现代化的“新为”实践，坚持党建引领，以优化资源均衡配置为基础，以强化师资队伍建设为支撑，以培育学生核心素养为目标，促进文化体系、制度体系、管理体系融合发展，推动教育治理体系和治理能力现代化，奋力蹚出教育高质量发展新路径。

    聚焦资源均衡配置，夯实区域推进教育现代化的基础

    设施一流、配备先进的学校是实现教育现代化的前提。近年来，潍城区持续加大教育投入，先后实施学校新改扩建、学校标准化、全面改薄等系列工程，全区所有中小学办学条件全部达到标准，大班额、大规模学校全部化解。

    面对“全面二孩”政策实施、城镇化建设加快、小班化教学造成优质学位缺口加大的现实，2019年潍城区借助争创全国义务教育优质均衡发展区的契机，实现新一轮办学条件提档升级。截至今年10月底，投资2亿余元占地77亩、设计规模45个教学班的利昌学校已于今年9月投入使用，新增学位2100个；潍城经济开发区中学等14处学校塑胶场地新建、改造项目投入使用，新增面积5万平方米。与此同时，坚持以教育信息化推动教育现代化，全区各学校全部配备了先进的触控一体机设备，部分学校还配备了VR实验室、比特实验室等功能室，为学生提供多元化学习选择。

    聚焦师资队伍建设，打造教育领域新旧动能转换引擎

    高素质、专业化的师资是实现教育现代化的关键。一直以来，潍城区坚持把打造政治过硬、本领高强的校长队伍和业务精湛、爱岗敬业的教师队伍作为推进现代化教育强区建设的重要支撑，持续加大教师招引力度，深化教育人事改革，强化教师培训培养，涌现出一批在全省、全国有一定影响力的校长、教师。

    潍城区建立新教师招引长效机制，仅2019年一次性面向全国招引新教师213人，实现6周岁适龄儿童全部入学和一年级全部开设起点英语教育。借助潍坊全国教育人事改革实验区的优势，深化教师区管校聘、职称评聘、绩效工资改革，仅2019年全区跨校竞聘教师310余人，占教师总量的10%以上，实现教师合理流动、均衡配置；全区320余名教师评聘到了中高级岗位，280余名教师职称晋档，占全区教师总量的四分之一；拨付1000余万元教师绩效工资增量，惠及全区2600余名一线教师，实现了优教优酬、多劳多得。

    围绕提升校长治校育人和教师专业发展能力，深化校长职级制和教师层级发展改革。定期举办校长学习班，遴选校长后备人才；加强名师工作室建设，推进重点课题研究，组建以教师工作室、体验馆等为主体的“学习社区”，采取“项目学习”方式，实现教师教育教学理念现代化，进一步提振全区师资队伍的精气神，广大校长、教师掀起了主动思考、主动学习、主动实践的热潮。同时，积极搭建校长、教师成长展示平台，在全区开展“新为教育”、新样态学校、未来教育等“六大类”实验，在为广大校长、教师铺就专业发展道路的同时，进一步扩大潍城教育的知名度和影响力。

    聚焦学生核心素养，培养德智体美劳全面发展人才

    “全面+个性”成长的学生是实现教育现代化的标志。潍城区坚持“五育”并举，深化课程改革、课堂改革“双改行动”，将延时服务与闲暇教育紧密结合，推进以艺体、科技、传统文化教育为突破口的素质教育，构建“校有特色、师有特技、生有特长”发展格局，全力打造“一校一特色、一校一品牌”的教育品牌区，实现全体学生全面发展、个性发展。

    近年来，潍城区深化课程育人、文化育人、活动育人，充分利用课外实践基地开展研学旅行，德育工作体系进一步完善。突出学生主体地位，构建自主互助个性化课堂，实现课堂教学的“轻负担、高质量”。潍城区6项教育教学成果获山东省基础教育教学成果奖，潍坊外国语学校的根基课程、潍坊八中的养成教育成功入选山东省基础教育教学改革项目。

    在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的伟大征程中，潍城教育的步伐走得坚定而自信，相信在不久的将来，教育现代化的“潍城探索”将变为“潍城方案”，为区域推进教育现代化提供“潍城智慧”。

    （作者系山东省潍坊市潍城区教体局党组书记、局长）