24年写下40万字信件 为“一带一路”建设者减少后顾之忧曾朝平:用书信唤醒“父亲的力量”

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2019-12-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    一位从不张扬的女教师,24年来坚持为孩子、家长写下了上千封近40万字的信件。谁能想到,这一封封带着温度的信件,让许多天各一涯的家庭成员找到了共同的心灵港湾?

    这些信件的创作者,是湖北省宜昌市葛洲坝实验小学教师曾朝平,在当地,她被誉为一个“传奇式”的存在。

    在网络早已侵蚀到人们每一寸肌肤的当下,坚守一缕纸墨清香已属难得,这一封封字美情真的书信背后,更有着无数动人的教育故事,在纸面缓缓流淌,直抵人心。

    寻找“失踪”的爸爸

    对于葛洲坝实验小学的许多孩子来说,能够真实理解“父爱如山”这句话的含义并不容易。

    20世纪70年代到90年代,为了兴建葛洲坝工程和三峡工程,一批水电工程建设者从祖国四面八方汇聚于宜昌,为了让随他们辗转而来的孩子正常接受教育,葛洲坝实验小学应运而生。两大水利枢纽竣工后,大批建设者开始“家在宜昌、人走四方”。特别是2013年以来,为响应“一带一路”倡议,本部在宜昌的水电施工企业开始走向海外。曾朝平所带的501班,就有16名学生的家长去了伊朗、尼泊尔、阿根廷等国。

    从“葛一代”到“葛四代”,许许多多与两座大坝紧密相连的人在坝区聚聚散散,大多数“父亲”都远走他乡。只是,在他们为国家建设作出巨大贡献的同时,如何弥补父亲在家庭教育中的缺失?

    “爸爸偶尔回家,一般也就是问一问我的考试成绩”“爸爸总说自己太累了,让妈妈管我就行了”“爸爸一年回家半个月,基本都在倒时差了……”听多了孩子们类似的话,曾朝平一度陷入苦恼:都说家庭教育与学校教育都很重要,但家庭教育怎么能少了父亲呢?

    有一天,一位母亲找到曾朝平求助:孩子太过内向自卑,平时比较听爸爸的话,您能不能给她爸爸写封信,让他开导开导孩子?

    那还是在1995年,要想联络长期奋战在峡谷江滩的孩子爸,除了写信这一“原始手段”,似乎别无他法。曾朝平尽管不知道能否奏效,但想来只是举手之劳,便欣然应允。那时她也没想到,自己提笔写下给家长的第一封信后,竟会在此后20多年一发不可收拾。

    没过多久,孩子妈妈欣喜地告诉曾朝平,孩子爸爸如今经常打听关于孩子的各种表现,而孩子自从收到父亲的回信,精神大振。

    一封平常的书信,竟然可以起到如此神奇的效果?这让曾朝平心潮澎湃。在那个通讯艰难的年代,曾朝平忽然有了“中头彩”的感觉。

    “许多爸爸觉得自己常年在外不能照顾孩子,心里愧疚,每次回来给孩子买一大堆好吃的,但这些只是表面上的给予。”曾朝平说,教育需要高质量的陪伴,而信件交流能让彼此在心灵上深度沟通,对孩子成长会有不同寻常的意义。

    就这样,一旦遇到班上孩子有心理焦虑、学习成绩下降、参加活动希望爸爸给鼓鼓劲,或者生日时希望爸爸回来陪伴等特殊情况,曾朝平就会拿起笔,在夜深人静的时候铺开稿纸,伏案于昏黄的台灯下,给爸爸们写上一封封暖暖的信。

    作为一个完美主义者,一封信往往要写好几天。但曾朝平享受这样的时刻,她说,“写信的时候,就仿佛与对面的人在轻声交流,那是一种很幸福的感觉”。

    当年的葛洲坝仅有一个邮局,马路边上竖着一个绿色的邮筒,那是曾朝平经常光顾的地方。每每曾朝平拿着写好的信件走到邮筒旁,她的心都会为之一颤,将信件投进邮筒的一刹那,她会想象着家长看到这封信以后的表情。有时候她还会带着孩子一起过来,让孩子自己将信投进去,并告诉孩子这是寄给爸爸的,孩子也立时肃然起敬。尔后,她会和孩子一起等待回音。

    “于我而言,写信这种方式有一种神圣感、仪式感。”曾朝平说,“我始终相信这种犹如面对面的亲切交流,是最真诚、最纯粹的也是最有效的”。

    向冰冷的家庭隔膜“宣战”

    文字的力量有多神奇?一封封信里可以找到答案。

    “爸爸是一名装修工人,由于在工地上很忙很累,每次回到家看到你犯点小错误,总喜欢吼你骂你。你总说爸爸脾气不好,不耐烦。今天我通过书信向你道歉:‘女儿,对不起!’爸爸以后只要有空就多跟你交流,多陪你……”

    收到爸爸来信的廖欣(化名)感觉爸爸像“变了一个人”,在廖欣的印象里,爸爸以前从未提笔写字,见面问得最多的一句话是“吃饭了吗”,但自从曾朝平发起书信往来活动后,一切都在悄然改变。

    有个学生悄悄对曾朝平说:爸爸脾气太倔,有时候十头牛也拉不回来,但你一封信就让他改变了。曾朝平会心一笑,她要做的不仅是改变家长的观点,更希望以此带动孩子的成长。在信件中,她反复向家长传递一个观点,教育孩子最好的素材就是你自己。

    学生侯泽安是曾朝平常常提及的一个案例。侯泽安出生第十天,父亲侯超就远走四川去工作,如今常年驻守在伊朗羌姆溪水电站。因为山长水阔、疏于教导,侯泽安成绩有段时间下滑得很厉害,妈妈为此批评、责罚他,甚至将他的作业本撕了,但无济于事。后来,曾朝平给远在伊朗的侯超写了一封信,建议他和孩子发起一个“父子约定”,共同成长。

    其实,远隔万里的侯超也有自己的苦恼:人生地不熟,语言不通,还要带领一支队伍搞工程建设,确实为难。为此,侯超在写给儿子的信中发起了一次约定:你在那边好好学习,我在这边好好工作,看谁进步大!

    “爸爸跟我打擂台,我不能输给他。”被激起斗志的侯泽安开始发愤学习,成绩逐步提高,被评上了“全科优秀生”,而另一边的侯超也不甘示弱……今年9月,侯超在给侯泽安的信中写道:今年爸爸在工作上也取得了不小的成绩,也给你汇报一下,在伊朗我遇到了许多困难,就像你有时候学习和练舞蹈遇到困难一样。可是我觉得要给你做出榜样来,不是吗……

    谁曾想,一封信竟然可以让一个家庭有如此多的惊喜。更有趣的是,这个故事讲开之后,班里几个孩子也开始和自己的爸爸展开比赛,比比谁的进步大。这样的良好学习氛围,自然感染着每一个身处其中的孩子。

    曾朝平不满足于此,她想让每一位学生拥有完整而幸福的童年生活。在写给家长的每一封信中,她都将好的教育理念与家长分享:“和孩子一道成长,一起读书,是最好的家庭教育”“教育是农业,需要精耕细作,需要用心培育”……正是在这样的引领下,家长和孩子都对教育有了更深刻的认识。

    以前放暑假时,学生崔宇鑫会去爸爸的工地上玩几天,第一次来到异国的工地上,每天吃不好睡不好,蚊虫叮咬、灰尘漫天、经常停电处处都考验人待下去的勇气,崔宇鑫大感失望:这样的地方有什么可玩儿的呢?但就是在一封封书信的往来之中,崔宇鑫逐渐了解到爸爸在做一件建设祖国的大事,他为此感到骄傲;崔宇鑫的爸爸也意识到,工地上其实也有许多故事与资源,可以让孩子学到更多。如今,崔宇鑫再去爸爸的工地,爸爸会带着他一起去了解水电站工作的原理,看看图纸如何设计、机器如何运转;崔宇鑫则留心着工地上的一切,他看见一位70多岁的老人仍然坚守在工地帮忙看管材料,内心很受触动,还拿起油漆桶帮爸爸干活……

    “这样的现场交流就是一种好的榜样教育,远比一家人游山玩水收获要多。”曾朝平不止一次为他们点赞。她说,亲情是流淌在血液里的爱和温暖。但是现在许多家庭缺失了感悟爱的能力,甚至一家人在一起也不怎么说话、不知道说什么。

    “我发起书信交流沟通一家人的情感,就是要向这种冷冰冰的现象‘宣战’。”曾朝平说,书信的温度可以融化家庭隔膜的坚冰。她始终记得李一心爸爸在信里写给女儿的那段话,也一直希望所有学生的家庭都能体验那样的温馨场景——

    “心儿,你想我的时候就看看星星吧,那个时候我在看,你也在看,我们的目光就在一起,该多好啊!”

    一个“时代课题”的答案

    我的爸爸在远方,在峡谷的激流旁。

    亲爱的爸爸,我好想您啊!

    想您的大坝有多高,电站有多亮,

    我每天都在地图上找,找您的峡谷找您的江。

    ……

    这首《我的爸爸在远方》,葛洲坝的学生几乎人人会唱。曾朝平也不例外——她也是“葛二代”中的一员。妈妈是老师,爸爸是葛洲坝公司的工人,曾朝平记得很小的时候,她们三姊妹最怕问妈妈的问题就是:爸爸什么时候回来?

    如今,葛洲坝片区子弟小学和初中分别于2006年、2013年移交到西陵区,据最新统计,父母在“一带一路”沿线国家和地区从事水电建设的学生全区有800多名。

    “这些孩子的教育和培养问题,是一个不容回避、必须回答的时代课题。”西陵区教育局局长田俊生说,“曾朝平老师用‘爱与责任’回答了这个课题。”

    但曾朝平一直都不事张扬,在她看来,写信是一种自然而然的教育手段,是教师的职业本能,也没有想过留存以前写过的信件。

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