二是注重统筹协调，扎实推进综合改革实施。学校党委坚持顶层设计与试点先行相结合，注重总结推广基层经验，把各项改革任务落到实处。第一，全面统筹各项改革举措。学校党政密切配合，针对不同学科和院系特点分类指导，科学制定改革的路线图和时间表，争取到2020年全面完成综合改革任务。第二，全面推进人事制度改革。以教师分系列管理为重点，明确教师的选聘标准和岗位职责；以实施准聘—长聘制度为基础，鼓励教师致力于基础性、原创性研究；以评价机制和分配制度改革为保障，支持学术团队建设和青年教师发展。第三，全面启动教育教学改革。制定实施《清华大学关于全面深化教育教学改革的若干意见》,并将改革任务分解为10类92项专项行动逐一落实。

    三是立足党建创新，切实保障综合改革进程。学校党委坚持党要管党、从严治党，不断完善党建工作体制机制。第一，以章程制定为龙头，建立完善中国特色现代大学制度。学校党委以《清华大学章程》为统领，新建和修订了《学术委员会章程》等15项制度，启动了《管理体制条例》等一批重要制度的研究制定工作。第二，以干部队伍建设为关键，开展院系负责人全球选聘试点，不断完善新时期干部“双肩挑”制度。第三，以基层党建为重点，凝聚推进改革的强大力量。针对改革中学术组织变化的新特点，创新设置交叉学科党支部等党建工作新载体，激发基层党组织活力。

    发挥体制优势 推进内涵发展

    深入贯彻落实党委领导下的校长负责制

    东北师范大学委员会

    近年来，东北师范大学党委充分发挥党委领导下的校长负责制的体制优势，完善现代大学制度，推进学校内涵式发展。主要做法有三点：

    一是发挥谋划全局、科学决策的体制优势，提升办学质量。学校党委着力在把握学校发展方向、决定学校重大问题、监督重大决议执行等方面发挥领导核心作用。第一，总揽全局谋划发展战略。学校党委坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，认真按照民主集中制关于“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，推动实施一批重大发展战略，为内涵发展奠定坚实基础。第二，立足实际彰显办学特色。为基础教育服务是学校在60多年办学历程中形成的鲜明办学特色。学校多次召开党委常委会、校长办公会专题研究，做出改革人才培养模式的重大决策，实行师范大学、地方政府、中小学校“三位一体”的师范生协同培养机制，该机制被列入教育部卓越教师培养计划，在全国进行推广。

    二是发挥依法治校、依规管理的体制优势，完善现代大学制度。党委领导下的校长负责制是中国特色现代大学制度的核心内容，学校党委依法依规、积极开展完善中国特色现代大学制度的有益探索。第一，着力完善内部治理结构。学校党委历时两年时间，主持制订大学章程，进一步健全完善了内部治理结构实行党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。第二，坚持以制度管人、管事、管权。为更好地规范权力运行，学校党委组织制定“三重一大”制度34项，严把招生招录、基建项目、物资采购、财务管理、科研经费、资产经营、学术诚信七大关口，强化对招生、招聘、招标三大重点领域的监督，夯实了以制度管人、管事、管权的基础。

    三是发挥统筹协调、有效运转的体制优势，传承班子优良传统。学校党委发挥党委领导下的校长负责制在统筹协调党政关系上的机制优势，传承“政治上坚强有力、事业上开拓进取、组织上团结统一、作风上廉洁自律”的班子建设的优良传统，形成了党政一把手团结共事、班子成员间协作配合的良好局面。第一，畅通党政一把手沟通机制。党委书记和校长相互信任、加强团结，是班子富有战斗力的关键。学校建立了党政一把手“日常事勤沟通，重大事先沟通，全局事深沟通”的机制。第二，形成班子成员间协调配合格局。学校党委每月召开一次校级理论中心组集体学习活动，每年召开一次暑期常委会研讨周活动，形成了“平时学习”加“集中研讨”的机制。

    抓住高校网络文化建设试点重要机遇

    以改革举措积极占领网络意识形态新阵地

    电子科技大学委员会

    网络已成为意识形态工作的重要阵地，电子科技大学党委紧紧抓住首批开展高校网络文化建设试点的重要机遇，积极占领网络意识形态新阵地。主要做法有四点：

    一是明确目标，着力构建网络意识形态工作新格局。学校成立了校党委书记、院党委书记任组长的校院两级网络文化建设领导小组，把网络意识形态工作作为重要内容纳入综合改革方案，明确“四个一”的新目标，即构建一个具有吸引力、影响力、感染力的网络宣传和思想教育的大平台；打造一支集教育、管理、技术、研究于一体的专兼职网络文化建设精英团队；建立一套网络育人的管理制度和工作机制；培养一批成熟、理性、自律的大学生网民。

    二是创新机制，激发网络意识形态工作新动力。第一，建立激励机制。将发表的网络文章纳入高级职称评选条件，在学校“先进工作者”评选中设立网络育人专项，将网络文化活动纳入到学生组织的评选评优。第二，建立考核机制。将网络育人纳入学院4年目标考核、辅导员工作考核、学生工作团队考核中。第三，建立培育机制。出台“网络文化建设支持计划”、“网络文化建设课题申报计划”等，划拨专项资金，对优秀的网络名师、网络平台、研究课题等给予支持。

    三是整合资源，构筑网络意识形态工作新阵地。学习“易班”做法，以服务功能聚人气，以育人功能树正气。第一，建立研究平台。建立教育大数据研究所和网络文化研究中心，整合分散在各类管理系统中上亿条学生数据，搭建大数据一体化平台。第二，建立教育平台。开发“思政智库”系统，对大量论坛、社交平台的数据进行抓取和分析，生成当前社会和大学生群体的关注热点分析报告；开发“成电先锋”APP，在移动平台进行党校学习、支部活动、支部会议等。第三，建立传播平台。开发“面聊”APP，动态生成以活动、兴趣、课程等为关联的多样化网络社交团体。第四，着力内容建设。建立“诚信档案”系统，引导学生增强责任意识、诚信意识和荣誉感；打造“启梦成电”等专题栏目，传递榜样力量。

    四是强化队伍，铸就网络意识形态工作新力量。选塑网络名师，遴选在网上网下有影响力的教师，组建网络名师工作室。强化学工队伍网络育人职能，要求辅导员、网建工作干事建设网络育人平台，将教育、管理、服务工作向网络空间延伸。

    把牢育人方向 彰显办学特色

    发挥高职院校在服务“两个率先”中的独特作用

    南京工业职业技术学院委员会

    围绕江苏省委、省政府提出的“率先实现全面小康、率先基本实现现代化”的战略目标，南京工业职业技术学院党委牢牢把握社会主义办学方向，走出了一条高职院校创新发展之路。主要做法有三点：

    一是统筹领导，明确新时期高职院校创新发展办学思路。第一，强化顶层设计。学校党委坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展，深刻把握高等职业教育发展规律和趋势，倾力培养高素质技术技能人才。第二，明确发展路径。围绕办学思路和发展规划，学校党委以彰显办学特色为鲜明导向，推动学校在文化引领、品牌塑造、人才强校、区域服务等方面取得新进展。第三，推动形成合力。在事关学校改革发展的重大问题上，学校党委坚持“一盘棋”思想，围绕研究谋划学校改革发展战略，凝聚形成“发挥改革先行优势，抢占高职教育制高点”、“凝练特色夯实基础，提升办学水平”等共识，形成上下一心、同轴共转的强大合力。

    二是深化改革，不断凝聚推动学校内涵发展的强劲动力。第一，把人才培养机制摆在首位。学校党委始终坚持把创新人才培养机制，适应职业教育新常态作为学校中心工作。坚持立德树人，实施思政教育精品工程，教育引导学生自觉践行社会主义核心价值观。第二，把教师队伍建设作为重点。坚持党管人才，以“双师型”教师队伍建设为重点，统筹推进学校人才工作。大力实施人才强校战略，推进名师培养计划和青年教师成长计划，落实教师境内外培训制度，实施全球人才引进计划。第三，把完善内部治理结构作为关键。坚持和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥党委的领导核心作用，不断健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。

    三是久久为功，推动服务地方经济社会发展取得新成效。第一，着力提升就业质量。学校党委始终坚持把抓好毕业生就业工作作为办好人民满意高职教育的落脚点和着力点。打造集学习、管理、服务、交流、监控、反馈于一体的就业管理全程信息化平台，切实提高就业工作的针对性和有效性。第二，服务经济转型升级。学校鼓励教师开展立地式科研，解决中小微企业发展的技术难题，为企业进行技术革新、流程再造、管理创新。第三，促进校企文化零距离对接。充分发挥文化在推进“两个率先”中的辐射源、助推器作用，以传承创新“敬业乐群”校训文化为切入点，将优秀企业价值理念融入其中。

    加强思想引领 强化服务功能