本报讯（记者 魏海政）下午4点半，放学铃声响起，六年级学生单美凤没有急着回家，而是和几个同学径直来到学校的“延时服务区”，放下书包练起了书法。书法指导教师王友恒在这里悉心指导孩子们临帖。

    这是中国教育报记者近日在山东省寿光市古城街道中心小学看到的一幕。当日，该校总共有70多名学生在放学后享受延时服务，有的在活动室下棋、打板羽球、踢毽子、做手工，有的在图书室看课外读物、写作业。5点半左右，孩子们才陆续回家。

    “由于部分家长在放学时不能及时接走学生，因而经常存在一些交通安全、无证流动饮食摊点就餐安全、有偿家教、违规办学等各方面的安全隐患。”寿光市教育局党委书记李凤祥说，“我们开展深入调研后，决定在全市教育系统开展‘推行延时服务，打造放心校园’活动，为学生和家长解决这一实际问题。”

    随后，全市中小学校通过开设“爱心接力站”等方式，推出各项“延时服务”，覆盖全市6000多名学生。

    寿光市教育局副局长董有才介绍，延时服务的主要内容是开设“爱心接力站”，办好“放心小餐厅”，提供“温馨午休室”，设立“快乐图书角”，组建“兴趣特长组”，打造“体育活动区”，让部分中午、下午放学时不能及时被家长接走的学生，有固定的午休、午餐、文体活动和等待场所，实现了家校教育的无缝对接。

    寿光各学校还利用现有设施，为中午不能回家的小学生提供午休场所，做到一生一床，消除了学生到社会、个人等临时托管场所午休的安全隐患。

    “学生幸福了，家长省心了！”寿光市教育局基教科科长李勇说，“但是学校和老师的工作责任大了，要建立健全延时服务活动的相关规章制度，严格落实领导带班、教师值班、学生交接安全等管理制度，实现‘全程服务、全程指导、全程监护’，逐步形成常态化的安全管理工作机制，确保每个学生的安全。”

    据悉，寿光市还将不断创新工作机制，把开展“推行延时服务，打造放心校园”活动与师德师风建设、教师队伍管理、绩效考评、规范办学行为等紧密结合起来，进一步为师生和群众解难题、办实事，真正办好人民满意的教育。