另外，黄艳强调，教师要主动进行教育教学研究。关注传统文化，加大深度阅读量。教师还要熟悉现有的经典文化研究成果；充分利用地域特色文化资源，开发地方课程和校本课程；研究语文教法，研究祖国通用语言文字，锻炼语言风格。

    “对于一所学校来说，还可以利用学校文化建设，为优秀传统文化的传播留地盘。学生的社团活动、学校组织的各类讲坛等，都可以加入传统文化内容。”黄艳说。