“给学生营造一个快乐的现在，为学生创造一个幸福的将来。这是我们的立校之本，更是一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。”刘曼曼校长说。 

    很多时候，学生接受的都是老师的“填鸭式”教育。然而，开封一师附小一反常规，鼓励学生的直接体验、主动参与到教学中来。教育就应该多给孩子们一些自由和时间。为提升学生的整体素质，近年来，学校开展了一系列的活动。

    镜头一：拓宽集体活动形式,强化德育课题研究。

    学校以爱国主义教育为主线，先后开展“三爱、三节、新三好”、“红领巾想象力工程”、“向国旗敬礼，做有道德的人”、“崇尚科学，反对邪教”、“未来中国，梦想起航”、“橙丝带进校园”、“雅安平安”、英雄中队“采集红色纪念土”、“经典润泽人生”——著名作家沈石溪进校园文学讲座、“红领巾添彩中国梦”等主题活动。2013年9月的“开学第一课”，市领导深入学校，督察新学年开学工作，并参加新学期的开学典礼。

    镜头二：创新丰富社团活动，彰显学生个性特长。

    学生社团是学校连接社会、课堂连接生活、知识转化为能力的桥梁，给学生的学习和实践带来了无限的乐趣，在挑战和尝试中迎来收获的喜悦。多年发展，一师附小已建成了丰富多彩的社团文化。学校是全国科技体育传统校、国家国际象棋后备人才培训基地、省篮球项目传统校、省青少年航海建筑模型科技体育项目训练基地、《小探索者》杂志科普实验基地、市排球项目传统校、市校园足球试点校。学校以兴趣相投为牵引，利用课余时间和节假日，先后组建了“小小科学家”模型社团、“校园NBA”篮球社团、“雏鹰翱翔”排球社团、“绿茵先锋”足球社团、“快乐乒乓”乒乓球社团、“风驰电掣”田径社团、“武林精灵”武术社团、“国象大师”棋社、“我心飞翔”舞团、“童画印象”美术社团、“大眼睛看世界”小记者团等。航空、航天、航海、车辆模型、建筑模型和遥控飞行已经成为学校的传统科技体育项目，社团参加的各类比赛也荣获国家、省市级的优异成绩。学校组建了开封市第一支学生“非洲手鼓队”，并参加开封市“庆祝六一红领巾广场”展示以及开封市中秋月儿圆的大型广场演出；形式多样的社团活动不仅让队员们找到了学习之余的乐趣，也找到了志同道合的朋友，更为建设文明校园、繁荣校园文化生活增添了活力和光彩。 

     聚焦四：良好习惯 成就学生人格成长

    镜头一：常规规范落实，凸显“学生为主”。

    日常工作中，学校把养成教育和素质教育作为培养学生良好习惯养成的重要抓手，制定了《一师附小学生日常行为规范》《红旗班评比细则》，把检查、评比的结果列入班主任考评内容中，严格执行，齐抓共管；本着“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成”为思路，深化“一个阵容”、“一种秩序”、“一种习惯”、“一项制度”、“一个观念”的“五个一”为内容的训练，对学生进行高标准、低起点、多层次、严要求的养成教育训练，为了体现“学生的工作学生办”的指导思想，一师附小成立“红领巾监督站”，负责监督检查评比学校个班级的行为习惯养成，并以各班级为单元，由学生自己讨论、改编一些喜爱的课间游戏，由学校利用课间开设了“游戏小讲座”、“文明课间活动系列展示”“行为习惯标兵班的展示”的各项活动，努力使学生养成“文明语言脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

    镜头二：树榜样，学标兵，创先争优。

    “校园之星”评选是学校历年来的一件大事，每届评选出350名校园之星，评选范围涉及学习、文明、爱心、自强等十个方面，并举行盛大的颁奖仪式，通过榜样的培树和带动，全校掀起了“学习身边榜样，争做校园之星”的创先争优高潮。以此同时学校积极开展“五小”活动。在家庭做父母的“小帮手”；在社会做遵纪守法的“小标兵”；在学校做善于合作的“小伙伴”；在社区做热心服务的“小卫士”；在心理上做勇于创新的“小主人”。“五小”活动的开展，更能引导学生人人从小事做起，以自己的文明行为感召他人，促使自己形成良好的道德品质。

    在学校，笔者无意间看见一个小女孩手中的饼干不小心掉了一地，摔成了好多小碎片，一个小男生看到后弯下腰，细心地将碎饼干一点一点地拾起来，走到果皮箱旁小心的扔了进去。我的心是暖暖的!欣慰之情油然而生，多么好的孩子，这正是一师附小学生的写照！

    在每段辉煌成就的背后，其实都有说不完的故事和令人心动的传奇。开封一师附小所坚守的教育理念，给小学教育增添了一个新的范例和方向。这里的孩子们无疑是幸运的，在这个美丽的校园里，在这个自由和谐的氛围中，他们快乐地学习，无忧无虑地生活，一路收获许多美丽和精彩，更为成长增添了一份独特的魅力。（戈 兵）