不幸事件我的身上有很多的伤疤,各种各样的,有的有出处,比如说额头上的、脑袋边的,基本上能说出是童年哪一次事故的结果,但大多数都不太记得了,就留着个若隐若现的疤痕,-六年级语文

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题文

不幸事件 

       我的身上有很多的伤疤,各种各样的,有的有出处,比如说额头上的、脑袋边的,基本上能说出是童年哪一次事故的结果,但大多数都不太记得了,就留着个若隐若现的疤痕,想不起来是怎么来的。     
       我倒是希望女儿别像我一样。最好能顺利安全地过好她的童年。不过,愿望是愿望,现实是现实。白天,女儿不知道哪里疯,脚脖子上蹭下块皮。自己哭了一遭,上点药,算是没有大碍。晚上,突然听到女儿的一声哭喊,点灯一看,女儿蹲在小尿桶上,捂着自己的小手号啕大哭,鼻涕眼泪都出来了。吓得我不行,赶紧下床,收拾现场。     
       经过仔细的分析和了解,经过大致如此:女儿起床尿尿,蹲好了,突然发现墙角有亮光闪动,非常惊讶,半梦半醒之间,悄悄摸过去,那个小亮光居然没跑,她伸出右手的拇指和食指慢慢地摸过去,生怕惊动了那个小亮点,然后,猛地一捏,真的就让她捏到了。     
       那是我点的蚊香。     
1.像“若隐若现、半梦半醒”这样的词语你还能写出四个吗?最好是成语。
                     、                、                 、                            
2.“愿望是愿望,现实是现实。”这句话中,你认为“愿望”是指                                                   
     “现实”是指                                                         
3.你从“那是我点的蚊香”一句中明白了什么?    __________________________________________
4.联系你自己的生活,把读完这篇文章后的感受写下来。
                                                                                                                                                            
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.自作自受   尽心尽力  任劳任怨   活灵活现    
2.家长的希望   实际情况    
3.女儿的手被点着的蚊香烧着了。    
4.“略”

据专家权威分析,试题“不幸事件我的身上有很多的伤疤,各种各样的,有的有出处,比如说..”主要考查你对  现代文阅读,成语  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读成语

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步:
    第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
    第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
    常见的概括方法有很多,最基本的有:
    a、从文章题目入手。
    b、从中心句入手。
    c、从文章重点段落入手。
    d、从主要内容入手。

  • 阅读步骤及技巧:
    阅读题一般做题程序:
    阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
    现代文阅读方法:
    整体感知----局部阅读-----整体阅读。
    第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
    记叙文:作者写了一件什么事,抒发了什么感情。
    说明文:作者说明的对象和主要特征。
    议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。

    小学现代文阅读一般技巧:
    1、理解题目
    记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;
    记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。
    2、阅读文章
    浏览一遍文章,凭感觉划出自认为重点的词语、句子;
    (1)整体感知:
    文章的基本内容(什么人?什么事(物)?怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)
    写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。

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