题文

按规律填空 （1）2，5，8，______，______； （2）2，7，12，17，22，______，______； （3）5，10，15，20，______，______； （4）______，______，13，19，25，31，37； （5）1，3，4，7，11，______，______； （6）2，6，18，54，______，______； （7）______，4，9，16，25，______； （8）1，3，2，4，3，5，______，______； （9）4，21，6，18，8，15，10，______； （10）5，20，13，52，3，12，______，60．

题型：填空题  难度：偏易

答案

①8+3=11，11+3=14； ②22+5=27，27+5=32； ③20+5=25，25+5=30； ④13-6=7，7-6=1； ⑤7+11=18，11+18=29； ⑥54×3=162，162×3=486； ⑦1的平方为1，6的平方为36； ⑧5-1=4，4+2=6； ⑨15-3=12； ⑩60÷4=15． 故答案为：①11，14，②27，32，③25，30，④1，7，⑤18，29，⑥162，486，⑦1，36，⑧4，6，⑨12，⑩15．

据专家权威分析，试题“按规律填空（1）2，5，8，______，______；（2）2，7，12，17，22，_..”主要考查你对  找规律  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律

考点名称：找规律

• 学习目标：
  1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
  2、培养初步的观察、推理能力。

• 知识点拨：
  在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
  找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
  寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
  （1）寻找各项与项数间的关系；
  （2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。