题文

有一列数：-l，0，l，0，-2，0，2，0，-3，0，3，0，…这列数中第2003个是______．

题型：填空题  难度：中档

答案

此数列是按-a，0，a，0的形式为一组排列的数列， 每一组的第一个数是按顺序递减的负数，每一组的第三个数是按顺序递增的正数，第二、四个数都为零； 2003÷4=500（组）…3， 所以这列数中第2003个数是第501组的第3个数，即501． 故答案为：501．

据专家权威分析，试题“有一列数：-l，0，l，0，-2，0，2，0，-3，0，3，0，…这列数中第2..”主要考查你对  找规律  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律

考点名称：找规律

• 学习目标：
  1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
  2、培养初步的观察、推理能力。

• 知识点拨：
  在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
  找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
  寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
  （1）寻找各项与项数间的关系；
  （2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。