如图,在平面直角坐标系xoy中,AB在x轴上,AB=10,以AB为直径的⊙O'与y轴正半轴交于点C,连接BC,AC,CD是⊙O'的切线,AD⊥CD于点D,tan∠CAD=,抛物线过A,B,C三点。(1)求证-九年级数学
题文
如图,在平面直角坐标系xoy中,AB在x轴上,AB=10,以AB为直径的⊙O'与y轴正半轴交于点C,连接BC,AC,CD是⊙O'的切线,AD⊥CD于点D,tan∠CAD=,抛物线过A,B,C三点。 |
(1)求证:∠CAD=∠CAB; (2)①求抛物线的解析式; ②判断抛物线的顶点E是否在直线CD上,并说明理由; (3)在抛物线上是否存在一点P,使四边形PBCA是直角梯形,若存在,直接写出点P的坐标(不写求解过程);若不存在,请说明理由。 |
答案
解:(1)证明:连接O′C, ∵CD是⊙O′的切线, ∴O′C⊥CD, ∵AD⊥CD, ∴O′C∥AD, ∴∠O′CA=∠CAD, ∵O′A=O′C, ∴∠CAB=∠O′CA, ∴∠CAD=∠CAB; (2)①∵AB是⊙O′的直径, ∴∠ACB=90°, ∵OC⊥AB, ∴∠CAB=∠OCB, ∴△CAO∽△BCO, ∴,即OC2=OA·OB, ∵tan∠CAO=tan∠CAD=, ∴AO=2CO, 又∵AB=10, ∴OC2=2CO(10-2CO), ∵CO>0, ∴CO=4,AO=8,BO=2, ∴A(-8,0),B(2,0),C(0,4), ∵抛物线过A,B,C三点, ∴c=4,由题意得,解之得,∴; ②设直线DC交x轴于点F,易证△AOC≌△ADC, ∴AD=AO=8, ∵O′C∥AD, ∴△FO′C∽△FAD, ∴, ∴8(BF+5)=5(BF+10), ∴BF=,F(,0), 设直线DC的解析式为y=kx+m,则,即, ∴, 由得顶点E的坐标为, 将E代入直线DC的解析式中, 右边==左边, ∴抛物线顶点E在直线CD上; (3)存在,P1(-10,-6),P2(10,-36)。 |
据专家权威分析,试题“如图,在平面直角坐标系xoy中,AB在x轴上,AB=10,以AB为直径的⊙..”主要考查你对 求二次函数的解析式及二次函数的应用,平行线的性质,平行线的公理,全等三角形的性质,梯形,梯形的中位线,直线与圆的位置关系(直线与圆的相交,直线与圆的相切,直线与圆的相离) 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
求二次函数的解析式及二次函数的应用平行线的性质,平行线的公理全等三角形的性质梯形,梯形的中位线直线与圆的位置关系(直线与圆的相交,直线与圆的相切,直线与圆的相离)
考点名称:求二次函数的解析式及二次函数的应用
- 求二次函数的解析式:
最常用的方法是待定系数法,根据题目的特点,选择恰当的形式,一般,有如下几种情况:
(1)已知抛物线上三点的坐标,一般选用一般式;
(2)已知抛物线顶点或对称轴或最大(小)值,一般选用顶点式;
(3)已知抛物线与x轴的两个交点的横坐标,一般选用两点式;
(4)已知抛物线上纵坐标相同的两点,常选用顶点式。
二次函数的应用:
(1)应用二次函数才解决实际问题的一般思路:
理解题意;
建立数学模型;
解决题目提出的问题。
(2)应用二次函数求实际问题中的最值:
即解二次函数最值应用题,设法把关于最值的实际问题转化为二次函数的最值问题,然后按求二次函数最值的方法求解。
求最值时,要注意求得答案要符合实际问题。 二次函数的三种表达形式:
①一般式:
y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c为常数),顶点坐标为 [,]
把三个点代入函数解析式得出一个三元一次方程组,就能解出a、b、c的值。②顶点式:
y=a(x-h)2+k(a≠0,a、h、k为常数),顶点坐标为对称轴为直线x=h,顶点的位置特征和图像的开口方向与函数y=ax2的图像相同,当x=h时,y最值=k。
有时题目会指出让你用配方法把一般式化成顶点式。
例:已知二次函数y的顶点(1,2)和另一任意点(3,10),求y的解析式。
解:设y=a(x-1)2+2,把(3,10)代入上式,解得y=2(x-1)2+2。
注意:与点在平面直角坐标系中的平移不同,二次函数平移后的顶点式中,h>0时,h越大,图像的对称轴离y轴越远,且在x轴正方向上,不能因h前是负号就简单地认为是向左平移。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |