重庆市北碚区中山路小学校是一所具有153年悠久历史的学校，以文化为载体，注重中西教育的融合，提出“良师兴国、学子振邦”的办学思路，依托我国著名爱国实业家卢作孚先生创建的美丽北碚城及其丰富的文化资源，从“城—馆—校”这一独特的教育视角出发，与重庆市北碚区博物馆、文化馆、作孚纪念馆等馆校联动，以影响中国和世界的“卢作孚”作为审美对象，以卢作孚先生“爱国、科学、诚信、实干、奉献、艺术”的精神为审美载体，统筹、整合城市、社区馆所和学校的自然和人文教育资源，建构了“大美·卢作孚”馆校联动美育活动课程体系，使学校文化得以彰显，深化了办学特色。

    传承“卢作孚精神”就是弘扬中华美育精神

    北碚区是重庆市的后花园，是由中国现代史上著名的船王和爱国实业家卢作孚亲手创建的“新中国的缩影”。毛泽东曾称赞他是“发展中国民族工业不能忘记的四位实业界人士之一”。卢作孚精神是发生在北碚影响中国和世界的文化遗产，是北碚极显著极富内涵的文化基因。而中山路小学就位于“卢作孚纪念馆”“作孚园”“作孚路”“北碚美术馆”附近，学校利用得天独厚的优势实施学校课程建设，以“卢作孚”作为审美对象，开展了“大美·卢作孚”活动课程体系建设与实践，将美育融入学校教育全过程，形成了全域美育、全员美育的办学格局。

    中山路小学认为，卢作孚是一个特殊的符号，它代表着“爱国、科学、诚信、实干、奉献、艺术”的精神，以“卢作孚的爱国精神”为审美对象，就是培养学生的人性更高境界。

    课程目标：以培养具有卢作孚精神和智慧的人为核心，培养学生语言建构、审美情趣、思维品质、文化传承等核心素养，培育学生具有政治行为、经济行为、游戏行为、交际行为、家庭行为等六大能力。

    课程架构：以“卢作孚”作为审美对象，分为学科美育延伸课程和馆校联动综合课程两部分，基于各馆展陈内容和学科知识点进行美育知识视点的挖掘与整理，使其深度融合，通过馆日活动、社团活动、研学旅行、班队活动、大型文艺活动等，让历史说话，让文物说话。

    创新举措：依据立德树人根本任务，以学科课程为基础，挖掘“育人点”，以卢作孚精神为内核，打开学校与社区的“墙壁”，放大了师生的教学时空，创建“大课堂”“大教学”“大教研”“大平台”“大区域”的教学方式，培养了学生的核心素养，解决“五育”分离、统筹五育培养的问题。学校教育的融合态势发展，是课程观、学生观、教学观的教育哲学变革。

    卢作孚精神与学校课程资源整合深化了办学特色

    用北碚地域文化资源，育北碚人、中国人、世界人，构建学校、社会、家庭统筹协同的教育推进机制，加强学校教育与社会和家庭教育的对接融合，实现学校办学文化特色化。育人之美，育美之人，培养了一大批具有民族根基和世界眼光的北碚人、中国人、世界人。

    学校先后被评为全国德育工作先进集体、全国心理健康教育先进学校、全国中小学外语教研示范学校、全国优秀红领巾国学小社团、全国信息技术创新先进学校、重庆市领雁工程特色示范学校、重庆市教育科研先进集体、重庆市校园文化建设示范学校、北碚区首批特色学校、北碚区政府部门首届课改成果一等奖、全国美育改革创新优秀案例一等奖等多项荣誉称号，走出了一条地方文化资源与学校课程资源整合的特色发展道路……

    （重庆市北碚区中山路小学校 陈国旺 姚春容）