“培养什么人，是教育的首要问题。”全国教育大会强调指出，“要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”海口市海燕小学以“让海燕自主飞翔，让学生放飞梦想”为教育理念，以优美的环境陶冶人，以高尚的品德塑造人，致力于将学生培养成宽胸怀、有梦想、广兴趣、乐探究、爱运动、强体魄的，如同海燕一样勇敢顽强、自由翱翔在海天之间的优秀学子。

    “海燕”文化立人：海纳百川，燕舞长空

    校园文化是学校环境育人的重要组成部分，承载师生的价值观，规范师生的思想和行为，体现了学校形象，彰显了学校灵魂，是推动学校健康持续发展的内在动力。

    学校创建于1960年，前身是南航部队子弟学校，学校将源自海军的蓝白色调，作为自身的基础色调，舒适清新。

    “海燕”文化延伸下来是两个分支：主楼以军旅文化为主题，解放军上将李景为学校题写校名，南航部队10位将军的寄语、南航部队军功史、英模人物介绍，已公开的兵器知识介绍，成为“海燕骄子”系列；副楼以海南本土文化和海南历史文化传承为主题，表现海南的历史与当下；楼梯两侧挂满学生作品。“海燕”文化既以传承海南文化为己任，也以爱国强军为理想，以此来促进学生的全面发展。

    小学是人生的起步阶段，追逐个性与梦想是每一个学子一生的远大理想和抱负。所以，学校的教育哲学紧紧根植于“蓝梦教育”——帮助学生寻梦、筑梦、追梦、圆梦。“海燕”文化以海纳百川的人文情怀，孕育着一代又一代逐梦人。

    “海燕”文化是学校独特的基因和发展密码，凝聚了师生的心，汇聚了师生的情，塑造了学校的形，点亮了学校的魂，是学校传承和发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

    “三角梅”课程立人：特色育才润童心

    2013年，学校确定三角梅为校花，历经风雨沧桑的两棵百年古榕为学校的校树，借此教育学生们要像三角梅一样坚韧而灿烂，如百年古榕一样坚强而富有生命力。

    学校开设了“三角梅”课程，分为5个部分，即“种梅”“咏梅”“唱梅”“写梅”“画梅”。

    “种梅”，即学校开展的“九个一”工程中的“种一盆梅”，新生入学后每人种植一株三角梅，在花盆上写下自己的名字，定期浇水培土、修枝剪叶，定期以班级、年级为单位组织检查、评比，确保毕业时自己的梅树枝繁叶茂花红。剪枝、插枝、培土、浇水……，“入学一枝梅，毕业红依旧”，使三角梅成为学生童年生活中重要的一部分。

    “咏梅”，是以活动的形式组织教学，贯穿一至六年级，让学生们在教师的引导下对写好的作品进行二次创作，用稚嫩的声音阐释作品，使每一个学生成为一名“朗读者”。

    “唱梅”，贯穿一至六年级，让学生们用歌唱的方式表达自己的感受，或低声清唱或跟随伴奏尽情演唱，以表达对三角梅的爱。

    “写梅”，贯穿三至六年级，学校打破用百度搜索的常规，鼓励学生们勇敢拿起手中的笔，书写对三角梅的赞叹，锻炼其写作能力。

    “画梅”，贯穿一至六年级，当三角梅的花期来临之时，学生们在花枝的庇护下悠然创作，成为校园一道别样的风景。画梅并不仅限于用画笔，也可以用落叶拼贴、压花、印染、折纸、缝制、摄影。此外，不仅是画在纸上，也可以画在风筝上，学生们带着对生活的期盼把它放飞在天空。

    一路走来，学校获得了海南省省级规范化学校、国际象棋特色学校、海口市绿色文明校园、龙华区身边的好学校等荣誉称号，还通过现场诊断、跟岗培训等方式，对保亭县六弓乡中心校等学校进行跟踪指导，为海南教育事业的发展作出了突出贡献。

    党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”海口市海燕小学以“海燕”文化为帆，以“三角梅”课程为载体，助推立德树人实践，以文化人，以文育人，行走在文化强校的路上。

    （韩 玲）