■居桂珍

    最近发现一（7）班有些学生书本上的角已经卷得很严重了，还有的在书上乱涂乱画。今天我把中学时用过的两本书带到课堂上，揭开外面包着的书皮，把封面、封底、扉页以及下面的每一页让他们传看：“你们好好地看一下这本书，然后告诉我，你看出什么来了。”

    “旧书还那么新！”“书页发黄了，里面仍然很干净。”学生们说。

    于是我给学生讲了这本书的故事——

    “这是老师读中学时借来的一本书，据说书的主人考上了名牌大学，书借来时用一张画纸包着，当时还没有包书纸，我们都是用旧贴画或旧报纸包书。封面上只有姓名‘赵欣华’3个字，字写得工整漂亮。课文中的复杂句子都用一些规定的符号分析标注得很清楚。我想这个学生上课时一定是认真听讲的，否则她的记录怎么会这么清楚完整。这个学生的英语一定学得很好，否则那些重点句子怎么会分析得那么详细透彻。这个学生一定是爱书的，书上没有一点多余的墨迹，干净整洁。她之所以能考上名牌大学，一定是源于爱书、爱知识、爱学习、爱清洁……她一定有许多爱，一个有许多爱的人一定会有大出息。”

    “从那时起，我就以她为榜样，爱护每一本书，上课认真听讲，重点字句画线分析，重要内容一定条理清楚简约明了地记录在书上，不在书上乱写乱画。从那以后我的英语成绩就有了明显上升。”

    我说：“从前学习条件差，有的重点知识只能记在书上。现在条件好些了，你们可以把课堂上的重点都记在笔记本上，也可以记在书上，如果你聪明绝顶也可以不记。不管怎么样，我将在学期中途检查你们的书本，看看你们把书本都保护得怎么样，看看你的课堂笔记是否条理清楚。”

    有几个学生赶紧把书角抹平，还有的忙着用橡皮在擦什么。

    本文摘自《爱，然后教》，居桂珍著，教育科学出版社

    （作者系江苏省高邮市界首初中英语高级教师）