????刘占良（中）在辅导学生功课。?（资料图片）

    教师需要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，教学需要学习与创新，才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育。——刘占良

    ■冯丽 本报记者 柯昌万

    在陕西商洛中学，刘占良是很多学生的偶像，课讲得好，思维敏捷，逻辑清晰，板书工整规范。学生们说：“上刘老师的课是一种享受。”为了上他的课，有的学生宁愿蹲一级到他带的班。

    刘占良现任陕西商洛中学副校长，是中学数学高级教师、商洛市高中数学学科带头人，曾被评为“陕西省师德标兵”、“全国模范教师”。

    “既要言传，更要身教”

    30多年的教育教学生涯，刘占良一直从事中学数学教学和研究。他酷爱研究，勤钻研、善思考，27岁就担任数学教研组长，逐渐形成独具魅力的教学风格，成为学校数学教学的领军人。 

    “刘老师对教材钻研很深，把学生研究得很透彻，每次听他讲课都能受到很深的启发。经常是其他教师容易忽略的一些细节问题，他反复强调，而这些往往是学生容易出错的地方。”数学教研组组长张永良由衷赞叹，“大家从心底里敬重他”。

    “刘老师这些年把教学都研究透了。”与他相处了10余年的曹侃良说，每次开备课组会、批阅试卷，刘占良再忙都要参加。别人一学期一本教案，刘占良每个章节都有一本教案，各种笔迹密密麻麻，他多年的教学积累都在上面，有的教案拿出来都发黄了。

    刘占良任教研组组长期间，每周的备课会是教师们不愿错过的“大餐”。“刘占良讲的基本上在教材和教参上找不到。”张文老师坦诚地说，他刚从初中调来教高中时，压力很大，不过他很快发现，“只要每周开好备课会，下面上课我就不担心了，因为刘占良都把我教会了”。

    每次检测考试，刘占良都要求备课组的教师必须结合学生实际自主命题，每次试卷都是三番五次地研究讨论修改，大家经常会为一两道题目设计得是否合理争得面红耳赤。每次考试后，刘占良都要和教师们一起汇总、分析研究不同层次学生考试中存在的问题，及时给学生讲解。在刘占良的带动下，多年来数学教研组形成了各类检测批阅不过夜、分析不过夜的风气，成为学校教研骨干力量。

    当校领导后，刘占良把更多精力转向学校群体素质的提高。他组织实施学校新课程，多次带队赴外地考察交流，学习借鉴高效课堂教学和管理模式，主持研究实施方案，积极启动实施高效课堂教学模式。在刘占良的带动和组织协调下，商洛中学新课程实施走在全省前列，得到省教育厅的高度评价。

    “心中要有学生，不能只关心知识点”

    “刚开始我根本不会上课，十几分钟念完教案后就不知该干什么了，都是刘老师手把手带出来的。”皮宇锋是商洛中学首批从“农村高中教育硕士研究生国培计划”招录的教师，没接受过系统的师范教育，开始时满腔热情，为上好课费尽心思，可学生就是接受不了，他受到很大打击，甚至一度想改行。

    “心中要有学生！课是讲给学生的，只关心知识点，不关注学生，课肯定上不好。”听了皮宇锋的课，刘占良一针见血地指出问题。整整一年时间，皮宇锋沉下心每天去听刘占良的课，认真记笔记，用心揣摩。每次皮宇锋写好教案，刘占良都要细细审阅，小到一个提问的设计都帮他详细分析、讲解，修改后让他再给自己说一遍，通过后才上讲台。在刘占良悉心的传帮带下，皮宇锋迅速成长为学校的教学新秀，先后在2009年、2011年成为学校青年教师赛课大奖赛优胜者。

    暑期学校安排教师参加新课程培训，皮宇锋意外地看到已是业务副校长的刘占良也坐在教室里，而且笔记比他们青年教师记得还细致。“我们再不努力就会被淘汰了。”刘占良说。

    数学组的刘英文是刘占良的学生兼“徒弟”。“刘老师不仅课讲得好，重要的是他真正做到了关爱每一个学生。”刘英文来自农村，性格又内向，刘占良的关注至今让他心存温暖，并影响着他的教育行为。“刘老师眼睛在教室扫一遍，就能看出学生对知识掌握的程度，是否专心听讲，太厉害了。”

    针对初上讲台的教师，刘占良提出“一年上路，两年适应，三年挑大梁”的培训目标，组织老教师与新教师结成“青蓝”对子，举行全校性的教学能手赛教活动，促进新手尽快适应高中教学。他每学期都会安排时间去听课，及时发现并解决新教师成长中的新问题，帮助新教师迅速、健康地成长。

    “教会学生思考，能给人成就感”

    商洛学院教师王毅梦高中三年的记忆中，刘占良的身影是学校一道永恒的风景线，成为学生心中不敢懈怠的标杆。

    作为数学课代表，王毅梦每天中午要把刘占良布置的作业抄到黑板上，“刘老师每次布置的，都是他自己搜集整理、设计的习题”。刘占良每讲完一道题就会总结出好几种解法，还经常把学生作业中的好解法摘抄给大家学习。对此，如今也走上讲台的王毅梦有了更深体会：“讲的题再多，也不如把经典题讲透，举一反三。”

    “刘老师想得比我们家长都细，真正做到了为人师表。”提起刘占良，学生王玺的爸爸王兴田直竖大拇指。性格急躁的他，曾经稍不如意就打孩子。儿子高三时的一个晚上，他又打了儿子，没想到第二天刘老师打电话和他谈了很久，要求他给孩子道歉承认错误。

    拗不过刘占良，从没道过歉的王兴田只好跟孩子说自己错了，没想到儿子一听当时就哭了。打那以后，教育孩子王兴田就认一个理：刘老师说咋办就咋办，“王玺能考上河北农业大学，现在又上研究生，多亏了刘老师”。

    “我女儿也是刘老师的粉丝，就是因为刘老师才喜欢数学的。”学生黄菲的爸爸说。黄菲以商州市第一名的成绩考入清华大学会计专业，又保送了研究生。“刘老师当时鼓励女儿当班干部、做校报主编，孩子发展比较全面，上大学后也很突出。”

    “都说他书教得好，可是没带过一天自己的孩子，也没时间给孩子辅导。”儿子高考只超过一本线十几分，没能进入理想大学，妻子李小红半抱怨半开玩笑说，刘占良是“耕了别人地，荒了自家田”。 

    “他每天早出晚归的，我们常常一周也说不上几句话。”李小红的娘家在贵州，他们结婚22年就回去看望过老人一次。李小红又理解又心疼地说：“他太累了，刚满50岁头发都花白了，行政上很忙，课也要带，要不就和学生脱节了，他舍不得学生。”

    这些年来，李小红已经习惯了刘占良半夜起来送急病的学生去医院，习惯了他冬天挨个检查学生出租屋蜂窝煤炉子，习惯了他给学生垫付生病住院费。她说当年嫁他就是因为媒人说的一件小事：刘占良见一个特困生上大学前没件像样的衣服，就把自己最好的衬衣送给了他。

    “我就喜欢上课、喜欢教书、喜欢学生，教会学生思考、解题，能给人一种成就感。”从教30多年，教书育人已融入了刘占良的生命和灵魂，成为了他生活的全部。