■侯志伟

    教师节陆续收到学生的祝福，我沉浸在幸福之中。眼前总浮现16年前，在父亲所带班级经历的人生第一节课——一张张灿烂的笑脸定格在我20岁的记忆里。

    那时，我刚刚师范毕业，父亲就把我安排在他的班级“代课”，他要亲自指导我踏上讲坛。父亲先让我听了他讲的两节课，然后把课本及备课资料交到我手里，让我认真备课。我暗下决心一定要让孩子们对我刮目相看。

    第二天，我早早地收拾利索，哼着小曲来到五年级教室。一张张淘气的笑脸映入眼帘。父亲简单介绍了几句，就把课堂交给了我。在孩子们热烈的掌声中，我抬着不听使唤的腿，迈上了讲台。我脸红脖子粗地站在讲台上，说话磕磕巴巴。在黑板上写这课题目时，我的手不听使唤地颤抖，几次把粉笔都折断了。一位女生关切地问：“老师，你的手怎么抖得那么厉害？”我心里咯噔一下。

    我壮了壮胆，按照在师范学校学到的应急措施，把学生引到读课文上。在班里转了一圈，稳了稳怦怦乱跳的心。在黑板上蹩脚地写上了本课的生字。后面两位男生莫名地笑了一声，我感觉其他学生在我背后窃窃私语。感到学生对我不屑，就拿出了老师教的杀手锏：“同学们，我知道五年级是最遵守纪律的班级，是全校学习的榜样。希望同学们认真听讲，不要说话，争做三好学生。”

    嗬！教室内的喧闹立即平静了下来。我顺势引到今天学习的课文上。“下面老师为同学们示范一下，怎样读课文。”说完，我声情并茂地把《鸡毛信》一课读完了。孩子们用惊诧的目光看着我，眼里满是敬佩。我感觉到朗读征服了学生，开始找回了些许的自信，逐一地为学生讲解生字，刚讲一半就下课了。孩子们呼啦一下就把我围住了。“老师你在哪儿上的大学？”“你读得真好啊！”“你以后就教我们了吗？”问长问短，问东问西。我回答不过来了，一下子感到了作为教师的荣耀，幸福甜丝丝地在心里流淌。

    在父亲所带班级里教了一周的课，我学到了很多教学的技巧，比如如何与学生相处，如何调动学生读书的兴趣，怎样处理偷懒的学生，如何应对课堂学生的纠纷矛盾等。但我更懂得了，要赢得孩子们的信任，就得用爱心、真诚去对待孩子们。爱心、真诚会换来孩子们对你的尊敬和信赖。（作者单位：河南省周口市西华县姚庄小学）