明德中学现任领导班子，左起依次：副校长刘林祥、副校长陶旅枫、党委书记徐林、校长范秋明、副校长陈全宝、纪委书记周喜兰。

    明德中学创办人胡元倓

    明德校友黄兴

    明德校友任弼时

    明德中学“三生”（生命、生活、生态）课堂教学改革观摩研讨活动

    余秋雨先生在明德中学讲座

    歌唱家李谷一回明德中学指导工作

    2011年明德中学艺术团在悉尼歌剧院演出

    湖南长沙，有这样一所学校，国共两党最高领导人都给予高度评价，毛泽东曾经的评价是“时务虽倒，而明德方兴”，蒋介石视察后的题词是“止于至善”；这所学校，1903年创办,1904年黄兴等人就在校内创立“华兴会”，因此学校被称为“辛亥革命的策源地”；这所学校，民国时期“北有南开，南有明德”的说法就享誉海内外。

    这所学校，创办110年，10万多名毕业生中，政治家、军事家、科学家、艺术家，英才辈出，灿若群星：黄兴、陈天华、任弼时、周小舟，谭延闿、苏曼殊、章士钊，陈翰笙、金岳霖、张孝骞……院士更是多达17位。

    这所学校，就是由中国近代著名教育家胡元倓先生创办的、湖南省最早的新式中学堂，经过110年的岁月沉淀，如今依然熠熠生辉的明德中学。

    110年以来，长盛不衰。在世纪，形成了质量一流、体制齐全、办学规模辐射到海南、贵州的“明德现象”，原因何在？

    让我们走近这所学校。

    坚苦真诚、磨血育人的优良传统传承至今

    明德中学是湖南省最早的近代新式学堂，创办于1903年3月29日。创办之初，校长胡元倓就“揭坚苦真诚四字为校训”，办学人之一龙璋作“四箴”，谭延闿为之作题记，后有蔡元培先生为之作跋。蔡元培说，坚苦真诚是“陶铸人才之宝训”！

    今天，明德新校区的办公大楼“四箴堂”就是以校训命名的，楼内悬挂着明德校训的檀木雕刻。按龙璋所撰写校训“四箴”，坚，就是坚毅、坚定、坚贞，“士不可以不弘毅”，任重而道远，须经百炼钢化而为绕指柔。苦，就是孟子所言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，“困于心，衡于虑”，能吃苦耐劳，方能担大任。真，就是真实，“勿假托以绐己，勿矫饰以诡群”，正如叶圣陶先生所言“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”！诚，就是正心诚意，就是修身齐家治国平天下！

    现任校长范秋明进一步阐述说，一个人，首先要有远大的理想，高尚的情怀，要有坚毅不挠之精神。要做“真人”，做诚实的人。在今天看来，做“真人”不做“假人”，显得尤为重要。诚，不是平常说的“老实”不多言语，而是要明白读书目的，为中华之崛起而读书。用创办人胡元倓的话说，就是“先务立其远者大者，以默持世运于不坠”。多么宽阔的胸怀，多么高远的境界！

    说起“磨血育人”，颇有些来历。

    黄兴曾邀胡元倓先生出任当时中华民国教育总长，胡老先生不为名利所动，虔诚办学。对黄兴说：“养成中等社会，实立国之本图，惟其事稳而难为。公倡革命，乃流血之举；我为此事，则磨血之人也。”

    胡老校长有两枚印章，一枚是“从苦打出”，一枚是“磨血人”。教育事业，是“磨血”的事业，不是一蹴而就的，要将心血一点一滴去磨。要有宗教教徒一般的虔诚，持之以恒，甘于平淡，乐于奉献。胡老校长毕其一生办教育，为筹款，不管逢年过节疾病劳累；为聘名师，不惜屈膝以求。为聘请日语教员陈介，当众下跪，在三湘传为佳话，人称为“胡九叫化”，我也愿意当这样的“叫化”。老校长将学校办得有声有色，我与之相比，还远不够。譬如：1917年教育总长范渊濂因为明德规模宏大、成材众多，特奖“成德达材”横匾一方；1932年蒋介石先生视察湖南，为明德手书“止于至善”；当时南京教育部门评定全国10所最佳中学，明德名列之首；1934年天津《大公报》发表文章，盛赞“明德与南开，不啻南北并立之两大学府”，“北有南开，南有明德”，就是从那个时候传开了。说起历史辉煌，自豪溢于言表。放着教育部长不当，却愿意一辈子当个中学校长；像胡老校长这样全心全意办教育的人，在今天恐怕不多啊！这种“磨血”精神实在难能可贵啊！

    无怪乎，明德的校友和老师交口赞誉：范校长有胡老校长的影子，是新世纪的“磨血传人”。他放着“一方诸侯”的宁乡县教育局长不干，却为一个中学校长而乐此不疲。他身患多种疾病——视网膜脱落和糖尿病等，却是那样殚精竭虑忘我工作。这或许是今天的明德中学在“秋明团队”带领下，迅速崛起的原因之一吧。

    爱国奉献、自强不息的崇高精神激励鼓舞

    明德中学被称为“辛亥革命的策源地”，在老校区有“华兴会”成立旧址，对师生而言，这当然是最合适的思想教育基地。

    1903年5月，黄兴应胡元倓邀请来明德主持速成师范班，教体育、博物、地理、历史。经常“以天下兴亡匹夫有责之义教育学生”。1903年11月，黄兴、陈天华、宋教仁等在明德筹组华兴会；1904年2月，华兴会在明德举行正式成立大会，与会的100余人中，有40余人都是明德师生。1905年，校友黄兴在东京与孙中山会晤，成立了中国同盟会，首批参加同盟会的明德师生有19人。他们为国家、为民族立下了不朽的功勋。校友陈天华、杨毓麟、姚宏业等蹈海自尽，不惜以年轻的生命警醒国人。1919年，毛泽东在《湘江评论》一文中特别赞扬了明德学堂：“光绪末年的明德学堂，在省城学生界颇负时誉”，认为明德学堂继承了时务学堂的传统，“时务虽倒，而明德方兴”。

    学校德育资源丰富，不止是“辛亥革命的策源地”；更有“院士摇篮”的称号，从一所中学能走出17位院士，这在湖南是首屈一指的；也是明德中学“革命者的摇篮”。

    任弼时、颜昌颐、欧阳钦、周谷城、周小舟等中共领导人曾在明德求学，革命先烈如詹乐贫、毕磊、方鼎英等就有20多位。今年暑假，学校还为《颜昌颐》一书举行了首发式，颜昌颐是明德的杰出校友，“八一南昌起义”军委委员。他在明德求学时就曾赋诗明志“国步日艰难，生民似倒悬。青年应有责，破旧换新天”，这不仅是个人志向的抒发，也是学校从创立以来办学风气熏陶的结果。

    范校长认为，是爱国奉献、自强不息的精神激励着一代又一代的明德人；正所谓“春风化雨，江流有声”。挖掘优良传统，弘扬爱国自强精神，是校本课程，但又高于校本课程。史实胜于雄辩，榜样的力量无穷！

    文化立校、明德树人的先进理念开拓创新

    “洋溢文化，流淌诗歌”，是明德校园给人的第一感觉。

    在姹紫嫣红，丹桂飘香的校园前坪广场，几尊大型石刻显示出这所学校的悠久底蕴和浓郁文化。比如：谭延闿的手迹“坚苦真诚”、毛泽东的赞誉“时务虽倒，而明德方兴”、蒋介石的题赠“止于至善”、余秋雨的题词“湖湘气韵，半岀明德”、广场正中向内寓意“书山有路勤为径”的书山造型等，比如：“坚苦真诚”四箴、明德校史等竹木雕刻、院士浮雕、“孔子演教”等中国教育文化浮雕、明德木刻楹联长廊、明德诗墙等，每一楼每一阁的命名都与学校的历史文化密切有关，如乐诚堂、黄兴图书馆、弼时艺术馆、怀求体育馆……仅是这些外在的建筑艺术符号，串联起来，就是一本内容丰富的社会教育课本。

    领导的艺术不在“管”，而在“理”，而在“自觉”，而在“文化”。“文化”是“自觉”的前提，文化具有永久的魅力。“让老师找到一种心路历程和心灵熨帖，找到一种明德情结。”“对孩子而言，文化是根，没有根的孩子是漂浮不定的。”“让师生在文化涵泳中成长”，这不仅是一种睿智，一种领导艺术，更是一种胸怀！

    “文化立校，明德树人”，是范秋明先生任明德中学校长以来在新的世纪提出的办学方略，也是对“坚苦真诚，磨血育人”优良传统的继承和发展。

    什么是“明德树人”呢？笔者始觉茫然，尔后如沐春风豁然开朗。