教国际友人学写毛笔字 一实好声音 国学表演 第十届艺术节器乐比赛一等奖

    办好人民满意的教育，是时代赋予学校的历史重任。近年来，四川省成都市新都一中实验学校以先进教育思想为引领，不断探索创新，实现了“教育有特点、学生有特长、办学有特色”，成为天府之国一颗冉冉升起的教育新星。学校的“优长教育”，更是以其创新性、针对性、有效性成为学校整体工作的一大亮点。为我们提供了可资借鉴的经验。

    “以生命培育生命，给学生一个快乐的成长天地；以智慧启迪智慧，给学生一个开阔的知识视野；以精神点化精神，给学生一个丰富的精神世界。”这个朴素而美丽的教育追求，来自四川省成都市新都一中实验学校。

    新都一中实验学校脱胎于国家示范高中新都一中进行的“三优”、“成才”、“双语”系列教育科学实验，传承民族英雄王铭章将军的爱国主义精神，以“盛德、明礼、博学、笃行”为校训，以“人皆可以为尧舜”为核心理念。围绕这一理念，校长提出了“人人有理想，有爱心，有特长；天天都快乐，都健康，都幸福；处处能学习，能长智，能成才”的办学宗旨，以现代教育思想为引领，注重对学生人文精神、文化素养的陶冶。学校把人格的完美发展作为课程建设的重要目标，让全体师生在工作、学习中感受幸福，享受成功。   

    “优长教育”之感恩篇 

    “感恩教育暖人心，细微之处见真情。”德育的力量能直达人的内心，润泽优质养分，唤起心灵觉醒，激扬精神潜能。构建适宜生命优化成长的环境、方法、途径……孕育道德生长力，创设适合每一位学生成长发展的教育，新都一中实验学校走出了一条别有新意的感恩教育之路！

    圆梦计划 感恩家人——“我为妈妈圆个梦！”这是母亲节时学校布置给全校学生的特殊“体验作业”：利用周末的时间为妈妈圆一个梦。一开始，这个活动并不成功，因为它的难度远远大于给妈妈洗一次脚或者帮妈妈做一次家务。有些学生就是不理解：为什么要以“圆梦”的形式庆贺母亲节？是不是太麻烦了？

    “圆梦”活动的发起者——新都一中实验学校校长，对这个问题作出了回答，如果学生连自己的母亲都不愿感恩，那么学校的教育就不是真正成功的教育。

    后来，谁也没有想到这次“体验作业”的影响有这么大，“体验报告”中，学生们为母爱的无私而震撼，母亲们也为孩子的变化而惊叹。初三一位学生的母亲给老师打来电话，讲述她那正在青春期有点叛逆的儿子所带来的惊喜——一本脱销书的手抄本！是孩子用整整一个白天偷偷抄好的。这位母亲说：“孩子居然知道我一直想看这本书！”

    随着“圆梦计划”的开始，新都一中实验学校的感恩教育掀起了又一个新的高潮。

    星火燎原，回报他人——新都一中实验学校，一封信件静静地诉说了一个动人的故事：甘肃省会宁县杨集乡杨集乡的邢坪小学，收到了新都一中实验学校一位叫陶潜的学生寄出的钱和包裹，包裹里装满了书籍、文具，还有一封情意浓浓的信，希望能以这种方式继续帮助邢坪小学的小朋友，尽一份微薄之力。

    学校班主任老师感慨地说：“陶潜同学的行为既让我们欣慰，也让我们汗颜。欣慰的是我们的感恩教育有效果，孩子们学会了尽自己的微薄之力帮助他人、回报社会；汗颜的是我们的目光还不如一个孩子看得远……”

    当陶潜的故事传遍校园每一个角落的时候，同学们都深受鼓舞，也希望通过这样的方式帮助他人。这时，地处贵州省毕节地区的茶花村小学进入了同学们的视野。通过西南石油大学绿舟协会的协助，新都一中实验学校的师生们开始了为期两周的校内外募捐活动，不仅募集到大量的物资，而且让更多的新都人民了解了茶花村的现状，及时伸出援助之手，爱心源源不断地传递给茶花村的孩子们。

    爱心基金，感恩社会——个人的力量是渺小的，但星星之火可以燎原。从2008年5月的汶川特大地震到2010年4月的青海玉树地震，新都一中实验学校师生在得知消息后的第一时间立即行动，到灾区、到医院，捐钱、捐物、当志愿者，两次捐款共计46万余元。灾后，新都一中实验学校校长带着80余名师生走进受灾严重的彭州市桂花中学，捐资助学、对口交流，用实际行动践行了“手拉手，共托教育朝阳；心连心，实现合作发展”的承诺。

    2011年3月，新都一中实验学校正式成立“爱心基金”，以爱心为理念，将感恩化作爱心与关怀，帮助急需帮助的人们。

    2011年3月5日，学校优秀的数学教师孙文金身患癌症，学校通过爱心基金为他送去了5万元爱心基金。

    通过感恩教育，学生们深深地懂得，人的一生是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，要懂得感恩，与爱同行。

    “优长教育”之礼仪篇

    礼仪教育培新葩，德育活动结硕果。中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。要使学生健康成长，全面发展，礼仪教育是不可缺少的内容。因此，礼仪教育就成了新都一中实验学校德育工作的另一个着力点。

    只要走进新都一中实验学校的校园，一声声“老师好”的问候就会传入你的耳朵，进入视线的是一群群服装整齐、充满活力的阳光少年。一声声问候、一张张笑脸，让人看到了学校的礼仪教育真正落到了实处、细处，收到了成效。

    除了语言礼仪和服饰礼仪的教育外，学校还把礼仪教育和艺术教育进行有机结合，提高学生的审美能力。比如通过学校的校刊《桂蕾》、板报、书法、绘画、集会、班会活动等途径，宣传礼仪知识，尽量使礼仪教育通俗化、生动化、生活化，让每个学生都能明白礼仪的含义和作用，提升自我形象，懂得如何更好地与人交流。

    多层次活动的开展有效地推进了学校的礼仪教育，学生形成良好的文明习惯，也得到了家长和社会的赞同。学校于2009年被评为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。

    “优长教育”之学有所长篇

    雏鹰展翅的高地，少年大学生的摇篮。新都一中实验学校优雅大气的育人环境，现代化的教学设施，温馨的人文关怀，稳定而高水平的教育教学质量，为每一个学生成功人生的起步奠定了坚实的基础。

    2011年3月15日，从西安交通大学招生办传来喜讯：新都一中实验学校“三优班”学生邓宇帆，经过笔试和面试，从全国众多优秀学子中脱颖而出，被该校少年班录取，续写了新都一中实验学校学生考取西安交大少年班的传奇。

    2008年，14岁“三优少年”陈颖涵以优异成绩考入中国科技大学少年班，成为该校在川录取的两名学生之一；2009年新都一中实验学校首次组织学生参加西安交大少年班招生考试，14岁的刘玉婵、岑姿瑜同时被西安交大少年班录取（四川省仅此两名），开全省教育先河。

    2008年至今，四川省共考取7名少年大学生，新都一中实验学校就占了4名，社会各界盛誉新都一中实验学校是“少年大学生的摇篮”。

    据了解，在西安交大少年班的招生考试中，共有近10个项目的面试和测试，这些环节考察考生的人文素养、创新思维、动手操作、团队合作、沟通协商等方面的能力，体现考生的综合素质，许多通过笔试的考生往往在此折戟沉沙。

    新都一中实验学校通过长期的规范管理与引导，健康向上的精神气质已成为每个学子的鲜明烙印。尤其是历届少年大学生，他们个个品学兼优，深受师生欢迎。其良好的品德素养，为他们在西安交大少年班的招考中脱颖而出打下了坚实的基础。

    “优长教育”之传承民族文化篇

    浸润国学经典，点亮智慧人生。作为新都区“国学基地”，2010年11月29日，新都一中实验学校18名学生参加了由成都市教育部门、市精神文明建设办公室、市语言文字工作委员会、成都电视台少儿频道主办的中华经典知识问答竞赛。比赛中，这些参赛学生均体现出了深厚的国学素养、良好的心理素质。端正的台风、激昂的嗓音、庄重的神情、忘我的投入，把对祖国古典文化的热爱诠释得淋漓尽致。经过四轮拼搏，他们在强手如云的赛场上脱颖而出，勇摘初中组首名的桂冠。这是新都一中实验学校作为新都区“国学基地学校”，再次在全市国学比赛中拔得头筹。

    赛后，学生们这样总结道：“我们不仅仅收获了满满一本书的国学知识，更体会到了交流与合作的重要性。”

    潜移默化于行，润物无声入心。“人皆可以为尧舜”，这是新都一中实验学校校园文化建设的中心思想。

    为使校园文化建设有重点、有针对性和实效性，学校结合重大事件、节假日，开展形式多样、生动活泼的一月一主题系列活动，循序渐进地推进校园精神文明的建设。学校建立了“第二起跑线”课外活动阵地：管乐团、舞蹈队、“季候风”小组、生物园、陶艺小组、漫画组、主持人班、英语角、管乐团、舞蹈队……开展系列主题活动，使学校形成了和谐高雅的精神文化氛围，推动了学校艺术教育的发展和建设，成为校园里亮丽的风景线。