■王天甫

    校园文化是学校的一种“教育场”，对校园中每一个人产生潜移默化的教育作用。苏霍姆林斯基说：“孩子在他周围——学校走廊的墙壁上、教室里、活动室里——经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。”我校在办学实践中始终把校园文化建设作为一项重要任务，不断拓宽文化建设渠道，在教学楼、办公楼大厅内安装了电视文化显示屏，借助电化手段提高文化宣传实效，让文化无处不在、无时不在，让师生浸淫在浓厚的文化氛围中，让“以人为本，人文引领”的办学理念在校园文化建设中得到落实。

    电视文化屏由学校办公室和各级部负责管理，及时更新内容。文化屏展示内容丰富，对师生具有积极的导向、凝聚、激励、熏陶等作用。

    ——体现人文关怀。电视文化屏设立每日固定版块“日日温馨”，内容包括每日带班领导、值班领导和值日教师信息，便于师生联系；每天天气情况，提醒师生做好生活准备；温馨小提示，如雨雪天提醒师生注意防滑，降温了提醒师生加衣服防感冒等。每天，当师生步入教学楼、办公楼的时候都会收到一份温馨的人文关怀。

    ——传递正能量。“典型报道”是电视文化屏设立的机动版块，配合学校开展的各项活动，发现校园中的“最美”，随时滚动宣传，引领正确的舆论导向，弘扬校园正气，传递先进文化的正能量，把师生的行为系于共同的文化精神上，形成一种无形的向心力、凝聚力，推动学校和谐发展。

    ——具有德育功能。电视文化屏设立了“每日寄语”、“每周一校”、“每周自省主题”、“每周励志”等版块。每天送给学生一句话，润泽学生的心灵，给学生以启迪和感悟；每周学校安排一个自省主题，引导学生开展自我教育，培养正确的道德观，促进学生道德品质和知识才干的增长；每周一篇励志短文，陶冶学生性情、培养学生情操，形成积极向上的人生观；每周介绍一所知名大学，为学生树立一面理想的旗帜，引导着学生成才的道路和方向，激励学生追求理想，勤奋学习，积极竞争，拼搏进取。

    ——彰显节约文化。设立电视文化屏有助于推进节约型校园建设。电视文化屏不仅实现了“无纸化宣传”，节约了纸张，还具有快捷、及时、生动等特点，弘扬了节约文化理念。（作者系山东省即墨市第二中学校长）