■尹衍翠

    “安全”是幼儿园的基本工作，安全事故是可以预防的，也是可以控制的。多年来的经验告诉我们，幼儿园安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，只有时时小心，事事细心，不怕操心，才能换来孩子的开心，家长的放心。

    抓好在园安全、居家安全、公共场所安全是安全教育三大内容。教育要顺应儿童的身心发展规律，结合孩子的年龄特点进行。幼儿园可以从在园安全、居家安全、公共场所安全等三大方面开展安全工作，每一方面都要有具体的教育内容。

    交通安全教育。了解基本的交通规则，认识常见的交通标志并且知道这些交通标志的意义和作用，帮助幼儿初步形成交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

    消防安全教育。要让幼儿懂得玩火的危险性，掌握简单的自救技能（如一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人或拨打火警电话119）。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下匍匐前进。

    食品卫生安全教育。幼儿大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪、运送等方面的卫生关外，还必须引导教师教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。

    防触电防溺水教育。触电是日常生活中比较常见的意外伤害，对幼儿进行防触电教育，一要告诉幼儿不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线；二要告诉幼儿一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的人，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等挑开电线。

    溺水在少年儿童意外死亡中所占比重最大，有些孩子喜欢到河里洗澡，很容易发生溺水。幼儿园对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边、井边玩耍；二是不能将脸闷入水中，做憋气游戏；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要呼救，并及时就近找成人来抢救。

    了解了安全教育的内容，关键还是要建立安全防范网络体系。“授人以鱼，不如授人以渔”。掌握做好安全工作的思路和方法，就会主动地去预防安全事故的发生。

    危险源辨识。知己知彼，百战百胜，做好安全工作，首先要找到危险源（安全隐患）在哪些场所、哪些环节，生活环境中会出现哪些方面的安全问题，再细微的“隐患”在幼儿的安危面前都是成倍放大的。找到危险源，目的就是对一些安全隐患胸中有数。

    全面备课，从容不迫，对危险源进行研究。将安全隐患纳入到我们充分的预料与管理之中，主动做好防范措施，制定应急预案。安全关口前移，就能将隐患消灭在萌芽之中。

    制定防范措施加以控制。教师要主动按照安全工作的思路对岗位的工作流程、班级、环境、设施设备进行拉网式的危险源辨识和风险评析。理清自己一日工作流程，把每一流程的各项工作标准、要求和职责写下来并加以规范，保证在一个时期内相对稳定不变。把好一日活动“七大关”：一要把好幼儿晨检关，二要把好幼儿接送关，三要把好门卫值班关，四要把好幼儿服药关，五要把好食品卫生关，六要把好幼儿午睡关，七要把好户外活动关。

    幼儿安全事故时时刻刻都可能发生，也可能发生在幼儿生活的方方面面，必须将事故预知预想贯穿于一日活动的组织之中，做到“两多”、“一细”：多想——在准备每一个活动时，不仅要准备教育内容、方法，还要多想场地、规则和可能存在的事故隐患；多说——教师要有一张婆婆嘴，不仅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到；细查——教师要有敏锐的眼睛，善于发现危险因素，及时排查解决。

    （作者单位：山东省肥城市龙山小学幼儿园）