浙江国际海运职业技术学院坐落在风景秀丽的“海天佛国、渔都港城”——浙江舟山群岛新区，是一所以航海类专业为重点，船舶工程、港口物流、海洋旅游专业并进发展的普通高等职业技术学院。学院设有航海工程学院、船舶工程学院、港口管理学院、海洋旅游学院、东海教育学院、国际教育学院（筹）、体育艺术教学中心、社科部等8个教学单位。学院拥有各类实验室、实训中心78个，校外实训基地97个，教学仪器设备总价值6700多万元。学校教学、图书、科研、生活设施齐全，拥有先进的船舶操纵模拟器等实验设备和海上训练基地等实训场所。学院开展国家海事部门批准的各类船员培训项目，其中驾驶台资源管理、机舱资源管理、电子海图等培训项目走在了全国同行的前列。

    初春的一个清晨，陈倩清教授还像往常一样，开车到扬帆集团，和集团人员一道研究指导着船体焊接工艺。她是浙江国际海运职技院第三批服务浙江舟山本地企业10名教师中的一员。她主持的浙江省重大科技专项（优先主题）重大工业项目“大型船体焊接变形控制技术研究与示范”已于去年通过省科技部门验收，每年将为这家企业节省上百万的造船成本。在浙江舟山群岛新区建设如火如荼之际，该院全面落实《关于提升服务舟山群岛新区社会经济建设能力的若干意见》，加快服务新区建设步伐，多力并举，充分发挥高校在产、学、研等方面的人力和智力优势。

    主动求变 学校积极“贴上去”

    学院主动与舟山支柱产业中的重要企业建立起校企合作紧密型关系。学院与驻舟的新加坡万邦集团、中国远洋集团、中国海运集团、日本常石集团等，与舟山本地大型的中昌海运有限公司、舟山海峡汽车轮渡集团有限公司、海星轮船公司、海中洲集团等公司紧密合作，建立了校外实习实训基地117个。学院大力推行“订单班”教育，共为本地企业开办“订单班”59个，有针对性地为合作企业输送高技能人才，近3年累计培养学生1560余人。学校还积极开展职业技能鉴定和考证培训服务工作，与舟山市职业技能鉴定中心合作开办了维修电工、水产品原料处理、餐厅服务员、客房服务员、茶艺师等8个工种的职业技能鉴定项目。学院主动上门为企业培训提供方便，派遣专业教师先后奔走各个县区，为全市10余家客运企业开展船员基本安全补差培训。学校去年累计培训2万多人次，创历史新高，船员培训量占全省培训量的1/3以上。 

    机制引领 教师主动“沉下去”

    学院出台了系列制度调动教职员工主动“沉下去”。一批教师在工作中脱颖而出。杨奇美、朱亚珠、何琪、李海波等教师被舟山三峰电气有限公司等本地企业公司聘请为高级工程师或首席技术顾问，指导或承担具体的科研项目开发；朱亚珠老师完成的《新特果蔬的引进和有机栽培的示范应用》项目，为舟山市的果蔬有机栽培起到示范和引领作用。她还指导帮助舟山水产品加工企业申报立项课题多项，为企业研发新产品、攻克技术难关解决难题。学院还在校内设立了航海技术研究所、船舶工程技术研究所、航运经济研究所等6个研究机构，组建起19个科研和教学团队，近50名教师开展应用型技术创新，服务地方经济。目前在航海安全与航道评估、船舶工程技术、海洋电子信息技术等方面形成了技术服务品牌。

    专业“探海” 让更多毕业生“留下来”

    根据《浙江舟山群岛新区规划》中舟山产业结构调整和海洋经济发展需要，学院围绕“海“字做文章，积极调研、开办“海”字号专业。目前开设的22个高职专业中，涉海类专业比例达到75％以上。学院积极引领舟山中高职一体化教育发展，一方面通过建立和完善“五年一贯制”、“3+2”等中高职一体化教育模式，加强与本地各中职学校的合作，预先有计划地储备本地生源。另一方面，学校积极向省教育部门争取，获得航海技术、轮机工程技术、国际邮轮乘务、港口物流设备与自动化控制、船舶工程技术等专业“三位一体”自主招生资格，进一步扩大本地生源招生数量，为新区建设培养更多本地人才。随着新区发展，本地生源逐年扩大，目前每年以2个百分点增长。面向舟山实习就业的学生，从过去的20%左右逐步逼近50%。此外，学校还与多个国外大学开展专升本合作办学，为新区培养更多“留洋”高技能人才。到目前，该校共有赴乌克兰、英国等86名“留洋生”，涉及船舶工程技术、轮机工程技术、旅游管理等专业。已学成回国在舟山常石集团工作的冯晓龙说：“我们第一批13名学生赴乌克兰深造，有7名学成归国，4人继续留在乌克兰攻读硕士，回来的大都选择在舟山工作”。

    传承文明 让舟山海洋文化更好地“传下去”

    在学校的东侧，市级爱国主义教育基地——东海阁巍峨耸立，每天都有学生和市民参观。由东海教育基金会支持建立了“东海阁”，收集并展出了舟山群岛发展历史、舟山革命历史、舟山海洋文化历史等内容。学校将东海阁向社会开放，成为舟山市爱国主义教育基地之一。学校还积极打造舟山海洋文化交流平台，已成为国际海员培养基地、中国海员技能大比武基地。至今已经连续承办了两届中国海员技能大比武。通过组织和参与各项比赛，展示了舟山海洋文化。学校精心组织和鼓励师生在实践中传承舟山海洋文化，“舟山市历史文化村落保护利用途径研究”、“推进舟山美丽乡村建设和加快农村复兴的实证研究”等重大课题研究取得阶段性成果。新区成立以来，学校共组织了75支志愿服务队伍、1200余名学生，利用课余寒暑假时间参加新区政策宣传、航海文化传承、科技支农等各类社会实践活动。（王丽英 於国元）