课改,让师生激情燃烧

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2014-04-02 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    走进莱芜二中的课堂,你会发现:学生精神抖擞,活力无限;每一个学生都在积极地思考,争先恐后地发言;他们朝气蓬勃,个性张扬;每一个学生的脸上都流露着自信,充盈着快乐。每一位老师都激情满怀,洋溢着幸福;他们满面春光,献身教育的精神溢于言表。

    课改,让二中师生激情四射,课堂耳目一新。

    时光荏苒,回首三年课改的风雨历程,几度迷惑、几度辛酸、几度痛苦、几度快乐……

    背景篇——山重水复疑无路,柳暗花明又一村

    近年来,山东省以课堂教学为突破口,全面推进新课程改革。莱芜二中刚刚接触课改,大部分教师对课改感到迷茫,甚至个别老教师深感“力不从心”;还有部分教师有力“迎风”却无力“破浪”……多数教师都在犹豫、迷惘、等待。新课程理念没有与实际教学工作真正对接,“教师教得累、学生学得苦、课堂效率低”问题依然普遍。面对现状,学校领导班子带领广大教师进行了认真的调查研究,展开了反复的讨论,最后,达成一致:素质教育的新背景下,传统的教育教学方式已无法满足做大做强教育的根本需求,固步自封,因循守旧,是死路一条;大刀阔斧,锐意改革,才是必由之路。

    最理想的课堂是什么样的?高效课堂的标准是怎样的?如何有序推进高效课堂改革?一系列问题纷至沓来。莱芜市教育部门新教育实验“打造完美课堂”活动、莱城区教育部门“有效课堂达标”活动的推进,如同拂面春风,唤醒了广大教师课堂改革的热情,为学校的高效课堂改革指明了方向。在课堂教学中最大限度地解放学生,把课堂教学还给学生。“课前大预习”、“课上大交流”、“课后大反思”,进而将预习、交流、反思形成一个联结课内外教学活动整体。”省领导的思想会客厅,让莱芜二中的领导与教师们对高效课堂有了更深的理解。河南永威中学“先学后教、当堂训练”、山东杜郎口中学“三三六”教学模式、昌乐二中的“271”教学模式,所有这些课改名校的成功经验,为莱芜二中的课堂改革指点了迷津。新教育理论、主体性教育理论、合作学习理论、诱思探究学科教学论,崭新的教育理论等,为学校提供了最好的理论支撑。

    观念更新了,思路明确了,信念坚定了,行动开始了……

    过程篇——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

    课堂是教育教学的主阵地,没有高效的课堂,就不会有教学质量的本质提高。学校积极响应“打造完美课堂”、“有效课堂达标”的活动号召,经过广大教师的艰苦探索,反复磨砺,初步探索出了山东莱芜二中“351高效探究课堂”教学模式,为学校教育教学质量的腾飞插上了有力翅膀。

    理论引领,校本培训。学校坚持“最好的福利是培训,最好的培训是读书”的理念,通过“书香校园”建设活动开展,给教师购买了《解密高效课堂》、《构建高效课堂》等若干本书籍,通过读书汇报会等活动,让老师们分享读书的快乐与收获。通过“走出去”,分期分批地组织教师参加新课程研讨会、到课改名校深入观摩。通过“请进来”,定期聘请教研室的领导、课改名校及兄弟学校的业务骨干和行家里手来校,做课改经验介绍及业务指导。

    制度健全,保障有力。成立了以校长为组长的高效课堂领导小组,以教学副校长为核心的指导小组。制定《莱芜二中“351”高效探究课堂实施方案》、《评价标准》、《实施细则》,用制度强力推进课改。在硬件方面加大投入,所有任课教师更换了新微机,所有班级的教室安装了液晶交互电视;与北京四中网校联合,利用江西“金太阳”等先进教学资源,加快网络教学步伐。为每一个学习小组配备了小黑板,供学生课堂展示。学校还在校园内设置了有关高效课堂的标语、专栏和LED灯箱,营造了实施有效教学、构建高效课堂的浓厚氛围。

    典型示范,稳步推进。在推进课改的进程中,学校充分挖掘各级骨干教师的模范带头作用,选定部分典型教师先上示范课,将课堂完全开放,让其余教师观摩学习,在教研活动时间进行说课、评课。通过典型推动,以点带面,学校课改得到扎实有效地开展。

    课题带动,提升课堂。为把课堂改革引向深入,学校提出了“教科研在课题研究中推进、教师在课题研究中提高、学生在课题实验中成长、学校在课题研究中发展”的新思路,积极实施了“课题带动战略”,努力打造优质高效课堂。化大为小,化虚为实,人人参与课题研究、个个争出教科研成果蔚然成风。

    精细管理,跟进指导。学校要求导学案的制作必须严格依据《莱芜二中导学案编制实施细则》。同时,每一份导学案,必须提前三天上交级部,经审核通过后方能印制。严格执行“巡查课”,实行课堂开放制度,通过巡查听课、指导听课、解剖听课、诊断听课等方式,针对高效课堂实施中存在的问题,及时找出原因,定出对策,及时调整课堂教学思路,跟进指导,保证教学过程管理无缝隙、无漏洞、无盲点。

    成果篇——等闲识得东风面,万紫千红总是春

    随风潜入夜,润物细无声。课堂教学改革的大力施行,给学校带来了可喜的变化:“师长”变成了“学长”,“讲师”变成了“导师”,教师变教学为导学,变教学为诱思。“满堂灌”的现象逐渐消失了,取而代之的是学生“展示”和教师点拨。课堂上,学生在展示中找到了学习的乐趣,教师在课堂中收获着职业的幸福。高效课堂的实施,提升了教师的专业化发展水平,使大批优秀教师脱颖而出。自2009年开始,学校在多项评比和竞赛中成绩均名列前茅,众多教师和学科获得了非常优异的成绩和名次……所有这些都是对莱芜二中教育教学成绩的最大肯定。

    “成功的花,人们只惊慕它现时的娇艳,却不知那初生的芽儿,浸透了奋斗的汗泉,洒遍了牺牲的血雨(冰心语)。”“好风凭借力,送我上青云。”新时期,新征程,新跨越,面对新的挑战,莱芜二中人正以百倍的豪情,高昂的斗志,勇立时代潮头,高扬素质教育的大旗,在课改的道路上阔步向前、向前……

    (莱芜市第二中学校长牛玉祥)

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐