文化立校 特色办学

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2014-05-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    朱矿生校长

    走特色办学之路,建有生命力的学校,力求体制创新、环境育人、文化兴校、追求卓越,全力推进素质教育,办好人民满意教育,是兰州市红古区窑街学校的真实写照。

    近年来,在教育改革深化,教育竞争日趋激烈的大背景下,窑街学校敢于求实求变,以创新求生存、谋发展,遵循“文化立校、特色办学”的办学理念,坚持“一切为了孩子的幸福人生奠基”的办学宗旨,已成为兰州市本土乃至甘肃省内颇具知名度的特色教育品牌。

    文化立校

    定位学校教育发展新路径

    文化是一种力量,文化是一种影响,文化是一种情怀,文化是一种温暖。窑街学校历经五年多的探索与积累,在广大师生的共同努力下,形成了以“爱心育人”为核心价值的校园文化品牌。“爱心育人”文化建设内容从理念标识系统、行为标识系统、视觉标识系统、环境标识系统等方面日臻完善,形成体系。同时制作了窑街学校校园文化建设手册,并在校园文化建设手册中设计校园网站链接二维码,方便师生上网交流学习。凸显“文化立校特色办学”的办学理念,提升了学校发展的内涵。

    分步推进

    构建学校文化建设工作体系

    依照学校文化建设的整体发展思路,窑校人整体部署,分步实施,扎实推进校园文化建设。

    精神文化是学校文化的灵魂,学校高度重视精神文化建设。建校初期,该校就明确了“教育思想先进、师资队伍优良、学生培养优质、特色办学鲜明”的办学目标,“立志进取、乐观向上”的校训,“让爱心充满校园”的校风,“让智慧点燃课堂”的教风,“让勤奋成就梦想”的学风。学校以高尚的精神文化为引领,引导师生在潜移默化中健康发展、幸福成长。

    精心设计,优化形象文化,形成文化认同。创作了具有窑街学校特色的校歌、校徽、校标、校旗,制作了手提袋、文件袋、稿纸、信封、口杯等文化产品,设计了富有窑街学校特色的教室牌、功能部室牌及温馨提示牌。同时,学校加强校旗、校歌含义的宣传,人人会唱由书记作词、校长作曲的窑街学校校歌,使学生时时感受爱的教育。进一步把全体师生凝聚在学校核心精神周围,形成一种较强的向心力和凝聚力。

    坚持创办《心泉》校刊,发挥阵地育人的作用。该校的《心泉》校刊已经走过了11年历程,已内部发行10万余册。《心泉》校刊的“指南针”、“耕耘集”、“新课程探究”、“学海导航”、“芳草地”等栏目,不仅全面记录着学校在教育教学方面的的点滴进步,还记录着老师专业成长的历程,记录着学生追求幸福人生的轨迹,指引着学校教育教改的方向,为师生精神文化提供了一份营养大餐。

    特色办学

    找准学校发展新方向

    窑街学校蓬勃发展的学校文化建设工程,给该校带来的不仅是人文内涵丰富的校园环境、成体系的学校文化,更重要的是,学校形成了新鲜的办学特色,引领学校发展走上一条康庄大道。

    几年来,学校经过“特色项目—学校特色—特色学校”三个阶段的层层推进,确定了“爱心育人、和谐发展、提升内涵、特色办学”为窑街学校特色学校建设方向,并确立了8个学校特色项目,为特色办学提供了有力支撑。

    特色是生命力,更是竞争优势。学校扎实开展特色项目建设,充分挖掘优势资源,积淀形成了自身亮点。

    一是建立“乒乓球”训练基地,注重学生基本功训练和竞技水平的提高。学校经常组织队员参加省市区的各级各类比赛,获得多项殊荣,培养出了以连浩为代表的一大批优秀队员。

    二是建立“i尚体育舞蹈”俱乐部,以“舞动校园气氛,丰富课余活动”为宗旨,通过鼓励学生积极参与丰富多彩的校园文化节,培育学生舞蹈技能,提升了学生的艺术修养和文化品位,增强了学生自信心,已成了校园文化中一道独特的风景。

    三是建立“国际象棋”培训基地,秉承“以棋益智、教棋育人”的宗旨,为少年儿童国际象棋的启蒙、培训和提高提供平台。该校国际象棋基地自开办以来,已经取得了丰硕成果:在第二十四届全国协作区棋类比赛中获八岁组团体第一名,学生侯悦和苏建宇夺得个人第一名和第四名;在2013年甘肃棋院组织的“庆五四”、“和生杯”四棋比赛中获团体新星奖等。

    四是建立心理健康咨询室。该校学生来源复杂,大多数学生都是矿工和四村村民的孩子,家长文化水平低,对子女的教育方法不够科学,还有一部分单亲家庭学生和留守儿童,导致学生在心理认识上有一定的偏差。针对这种情况,学校积极筹措资金,投入20万元建成了省A级标准化的心理健康咨询室,经甘肃省教育部门专家组验收正式挂牌。该校的心理咨询室,设施齐全,不定期开展各类心理疏导活动,通过个别谈话、集体辅导报告等形式,对师生进行心理疏导,引导师生形成健康乐观的心理品质。

    五是建立乡村学校少年宫,进一步把特色活动延伸到课外,最大限度地满足学生参加体育锻炼和艺术活动的要求。乡村学校少年宫分12个类别,21个兴趣小组,极大地丰富了学生课余文化生活,为学生的自我发展起到了积极的推动作用。

    几年来,窑街学校通过“文化立校、特色办学”理念促进了学校各项工作全方位的发展,教育教学质量稳步提高。因此,学校先后被评为“兰州市模范职工之家”、“兰州市优秀少先队集体”、“兰州市校园文化创建示范学校”、“兰州市艺术特色教育示范学校”、“兰州市语言文字示范学校”,并荣获“兰州市小学教育质量进奖步”、连续三年获“兰州市红古区初中教育质量优秀奖”等殊荣。学校的办学业绩先后被《兰州日报》、《语言文字报》进行专题报道,获得了社会大众的一致好评。

    窑街学校教育的崛起,靠的是以质量求生存,以特色谋发展。朱矿生校长表示,“在今后的实践道路上,学校将以文化立校为切入点,因地制宜,努力提高学校教育质量,让更多的‘文化人’走出窑街学校,让蓬勃的特色之花愈加娇艳!”(闫 瑞 贾艳霞)

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