“引厂入校”是机电学校“校企联合”育人的措施之一。为了促进实习与生产有效衔接，该校与将武汉帝康模具公司、北京精雕公司、御马房等4家企业引入校园，与武汉帝康模具共建模具实训基地，实现校企共建实训基地、共享教育资源、共育技能人才。

    以“专业设置动态化、培养模式特色化、教学理实一体化、教学资源立体化、校企合作多样化、教师队伍双师化、学生评价多维化”为建设目标，两年来，该校建设成果丰硕，整体实力持续上升。

    加大精品课程建设力度，实施责任目标制度。突出重点专业的示范作用，带动相关专业课程建设。三个重点专业的任务点全部完成，带动学校汽修、电子、计算机等专业人才培养模式创新和教学质量提高，实现专业准确定位。建设过程中，形成具有示范作用的典型案例11个。

    以信息化带动教育现代化，是职业教育的热点。通过“数字化校园”特色项目建设，该校建成了集教学资源共享、网络教学与网上自学、校内OA办公、校园网站信息发布于一体的现代化、信息化管理平台，实现校园无线网络全覆盖。

    在特色项目“教学质量保障与监控体系建设”中，建立“督、巡、检、评”四个环节的教学质量监控与评价体系，以教学检查为重点，教学信息监控为辅助，构成由计划、实施、检查、考核、总结、改进为一体的教学质量保障闭环运行机制。

    学校人才培养质量明显提升。学生两年来，教师教学满意率平均达到95%以上，比之前提高近10个百分点。

    通过国家示范中职院校建设，教师队伍得到历练，打造了优秀教学团队。“双师型”教师比例由80%提高到92%，兼职教师比例由15%提高到24%。两年来，教师荣获多项殊荣，在全国“创新杯”教学设计及说课比赛中获一等奖两个，在全市五项技能竞赛中获一等奖1个；教师在各级刊物发表论文36篇，出版教材15本，在全国及省市各级论文、说课、教案等评比中获一等奖16个，二等奖24个；1人被评为“武汉市学科带头人”，1人被评“武汉市优秀青年教师”，1人被授予“武汉市五一劳动奖章”。

    “双证率”达100%，就业率达98.7%，对口率达80%。两年来，学生在各级竞赛中捷报频传，在全国职业院校机器人技术技能大赛中获1个金奖、1个银奖，在湖北省及全国行业的技能大赛中，共获一等奖9个、二等奖5个，在全市中职学校技能大赛中，获一等奖6个、二等奖5个。在全国文明风采大赛中，荣获3个一等奖、10个二等奖。

    且喜满园桃李艳

    国家示范有突献

    学生就业前景是检验职业教育是否有成效的重要标准之一。据了解，学校学生不仅深受用工单位欢迎（供求比例约1∶4），而且广大毕业生都在短时间内成为企业技能岗位的生力军。毕业生中涌现了“打破进口暴利的翰铁侠”——王贤伟、“双枪小帅哥”汪象超等优秀典型。2014年5月，团中央组织的“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”全国中职优秀毕业生校园分享活动启动，王贤伟作为湖北省仅有的代表，到北京、成都、重庆巡回宣讲奋斗经历。

    作为全国机械职业教育教学指导委员会机电设备技术类专业指导委员会主任委员单位，由该校牵头全国50多所学校和企业制订了机电技术应用专业和电机电器制造专业国家教学标准，得到国家教育部门专家的肯定。机电技术应用专业教学标准被国家教育部门作为模板向其他专业推广，多次受邀向国内职教同仁解读该教学标准及做法。湖北省还将其作为教学成果二等奖向国家推荐评审。

    服务社会是学校职能之一。2012年，机电学校成功申报为武汉市职业技能培训定点单位，面向社会大力开展职业培训，两年来累计培训学员超过7000人次。学校与汶川汉源县职高、新疆兵团农五师职业技术学校开展结对帮扶，先后接受12名当地教师到校跟岗学习，并派出教师团队指导专业建设。

    近年来，机电学校突出的办学成绩，吸引了新加坡教育考察团、焦作职业教育考察团、杭州中策职业学校、广西机电工程学校等近十批次考察队伍到校参观交流，促进学校共同发展和示范校建设经验推广。“学校将以国家中等职业教育改革发展示范校为新的起点，不断续写新的篇章！”校长龙善寰说。

    （汪亮亮 郭 鑫 荣洲标）