一些职业院校遭遇招生难就业难的时候，成都纺织高等专科学校却出现了招生火爆、就业供不应求的特殊景观。那么，这所学校为什么具有这么大的魅力？笔者怀着好奇走进了成都纺专，探寻其内中的玄机与奥妙，发现它确实有其超越一般学校的品质与智慧。

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服务企业，合作共赢

    尹析明书记认为，有的校企合作之所以遭遇了瓶颈，其中一个重要的原因就是学校没有强烈的服务意识。如果企业有了困难，学校可以有效解决，学校有了创新作品，可以很快应用于企业之中，且又能为企业带来可观的经济效益，企业就会积极主动与学校联系，求得学校支持。而企业需要学校的时候，学校也就有了发展的可能。所以，学校不应当是一心想着企业为我注入多少资金，而是要重点思考我能为企业做些什么。当学校心想服务，甚至几乎无所求的时候，却往往有了不求自得的结果。

    作为国家骨干高职院校和四川省纺织服装行业人才教育的“领头羊”，成都纺织高等专科学校近年来通过创新机制，转变人才培养观念，深化校企合作办学体制机制建设，走出了一条“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作、工学结合的新路子。

    走体制机制改革创新之路

    成都纺专建立了校企合作领导小组，下设校企合作办公室，给深化校企合作提供组织和服务保障的同时，也搭建起一个校企沟通平台。学校专门成立了“成都纺专资产经营有限公司”，形成了“公司+院系”的社会服务机制。

    随着校企合作体制机制建设的深入，成都纺专原来的9个系也调整为9个校企合作的二级学院，并在办学机制上实现两大创新：一是各二级学院均成立校企合作的董事会或理事会，理事会通过拓展学院与行业、企业、事业单位之间联系合作渠道，搭建学校、地方政府（园区）、行业协会和企业的合作交流平台，实现双向参与、双向服务、双向受益；二是各二级学院实行院长负责制，重大事项由党政联席会决定，学院采取相对独立运作的运行机制，学院在人、财、物等方面有了更大的自主权，“多方嵌入，合作育人”的办学新模式，让校企资金、技术、设备、师资相互嵌入，使“校中厂”、“厂中校”成为现实。

    尹析明书记说：“这一系列的创新举措，目的就是要搭起一个学校与行业、企业顺畅交流合作的‘立交桥’，鼓励各二级学院主动‘走出去’与企业对接；敞开大门把一大批行业企业‘请进来’，让学校教学、科研、社会服务与行业企业打成一片，最终提升学校人才培养质量。”

    为政府产业区中小企业提供服务

    服务，就要找准服务对象。成都纺专近年来，以民营企业为主体的中小企业为主要服务对象的。但是，对星罗棋布的中小企业逐个培训与技术指导，学校是不可能提供这么多的人力资源的。如何办？成都纺专寻到了新的突破口，那就是与地方政府产业园建立关系，共同建立技术服务中心与培训中心，由园区将当地的中小企业相关人员集合起来，由校方组织人员对他们进行培训与新产品推广。这样，学校既节省了人力，又让整个园区的企业受益。于是，学校便建立了一个适应园区中小企业发展的体制，并与他们形成了一个共同发展的互相依存的合作共同体。目前，学校与四川省多个比较有名的产业园都建立了合作关系，服务的品质也与日俱增。

    2011年6月9日，彭州市政府与成都纺专签订为期5年的合作协议。根据协议，双方将充分发挥学校和政府的优势，共同做好彭州家纺服装产业规划，共建国家纺织技术创新（西南）中心、成都纺专彭州产学研合作基地、纺织服装人力资源培训与服务（彭州）中心以及彭州市纺织行业职业技能鉴定站，合作主办或承办一年一度的四川省纺织服装行业高峰论坛。

    成都纺专还打开校门，把人才培养的课堂搬到了企业，2011年12月，成都纺专与乐山市土主镇纺织园区就园区在岗人员轮训达成协议，以解决员工操作水平低、企业管理水平不高的问题。现已培训员工2000余名。

    同时，成都纺专还与广安中国西部牛仔纺织服装商贸科技产业园区、富顺纺织服装产业园区签订了类似协议。走进这些园区，一个清晰的感觉是，纺织产业界掀起了一股“纺专热”，园区和企业都乐意把成都纺专当成战略合作伙伴和产业推手。他们寄希望于成都纺专推动园区产业升级，提升管理水平，培训现代纺织工人，最终实现企业、产业的发展壮大。

    据介绍，成都纺专面向全省产业园区、企业等开展职业培训，以及农村劳动力就业培训、中职毕业生在岗接受高等学历教育和职业技能鉴定等服务，截至2013年底，共计培训3万余人次，为产业发展提供了人才和技术保障。

    目前，产业园区已有13家企业落户学校，投入设备总值近千万元。这种“校中厂”的形成，是“共享、互补”型校内实训基地建设的有效补充，为教师的工程实践能力培养、开展理实一体化教学、学生的实训等提供了可靠保证。

    截至目前，成都纺专9个二级学院已与150余家企业、机构签订了合作协议；与企业共建8个订单培养班；与企业开展横向科研合作100余项；与企业共建共享实训基地200余个；与6个园区建立紧密合作关系。

    据夏平校长介绍，学校为工业园区派出的老师工作取得了显著的业绩，深受他们的欢迎。比如为广安牛仔园区派出的张建伟老师，给予产业园区大量的技术指导，企业员工对他敬佩之至，把他当成企业发展的导师。上个月的一天，张建伟老师因意外事故不幸去世。听到这个消息，广安牛仔园区企业所有高管人员全部前来吊唁，所有企业职工都为他送了丧礼，而且，企业连续数日为他降半旗（厂旗）致哀。

    宋雅路老师在彭州园区服务时先是担任主任助理，现在已经任副主任。他工作极其敬业，为园区提供了大量咨询。按规定，服务三年，他应该回校了。可园区政府一再挽留，要求延迟回校时间。他们说，这样的老师，我们离不开他；再说，他的人品，也对大家产生着积极的影响。

    服务在为学校争得社会效益的同时，也为学校带来巨大的经济收益，科技社会服务年收入由原来的一百多万增加到近千万。更重要的是，成都纺专的知名度、美誉度与信赖度不断提升的同时，其服务已经形成品牌，而品牌则是一个无形的资产，品牌也为学校注入了生生不息的发展动力。

    夏平校长认为，服务是多元的，它既有学校教师走进企业的服务方式，还有企业走进学校的服务形式。而要想让优秀企业落户学校，靠的就是品牌，靠的就是服务。真正优秀的企业，他们都是具有战略眼光的，他们希望与品牌学校形成更大的品牌，实现“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰”的高层境界。

    名牌企业“盯”上成都纺专

    “凤兮凤兮，非梧不栖。”优秀的企业也是非品牌学校不入啊！世界500强企业芬兰通力电梯在考察成都纺专之后，给学校捐助了价值近50万元的先进设备，并将其西南培训中心放到学校，由学校对西南地区他们的电梯维修人员进行培训。校企双方共同投资350余万元建成的这个实训基地，占地近500平方米的电梯实训室内，扶式电梯、升降式电梯、货运电梯等一应俱全，全新的机房、开关门、升降机等部件通电运转，仿佛一个现代电梯展览场。该基地不但用于培训学生，还可以对在职电梯维护保养人员进行专业提升培训。

    近日，又有一块标有“奥的斯冠名培养班”的铜牌，挂进了成都纺织高等专科学校机械工程学院。全球电梯巨头奥的斯（OTIS）电梯与成都纺专也签订合作协议，双方合作制定人才培养方案，培养电梯维护、保养人才。

    尹析明书记认为，服务要盯准市场，还要面向未来。当下的服务，既对企业发展有利，同时，还要考虑到学生未来的就业与发展。他们发现，中国是目前全球电梯生产和保有量最大的国家之一。据中国电梯协会统计，全球所有知名品牌均已经进入中国，全国注册的整梯电梯生产企业达到500家，总产量超过全球一半，国内目前在用电梯达到160万台。与此相应的，目前全国从事电梯维护工程的企业约有5800多家，电梯研发、生产、安装、维护、保养、管理人才，每年需求量为3万人，特别是近年电梯事故时有发生，折射出国内电梯维护技术人才缺乏的事实。这一现状也给培养高职人才的职业技术学院提供了机会。

    夏平校长对笔者说，我们的服务，首先要考虑企业的需求与利益，然后才是考虑我们的需求与利益。当两种需求与利益合二为一时，就有了服务的高品质，也就有了利益的共享。任何只顾自己与只顾眼前的利益，都是不能长久的。《大学》有言：“国不利为利，以义为利也。”学校发展亦然，不以利为利而以义为利的时候，不但有了义，而且也有了利。

    与四川省监狱管理局签署合作协议

    2012年6月，成都纺专与四川省监狱管理部门签署合作协议，成都纺专将对四川省监狱管理部门的200名干警开展4期生产管理技术培训，培训内容包括服装制版、裁剪、生产、管理等多方面的理论和实践知识，旨在为监狱企业培养专业的技术人才和管理人员，为监狱的转型发展提供有力支持。此前，成都纺专已为四川新源监狱培训了4名国家职业技能鉴定服装设计定制工考评员，为四川邛崃监狱培训了26名生产管理技术人员。迄今为止，为全省监狱培训服刑人员8000余人次，700余人获得初、中级职业资格证书，为出狱后开始新生活提供了帮助。