■胡本未

    近日，广州有媒体报道，越来越多的家长选择送三四岁的孩子出国读幼儿园，目的地还不是新加坡这样的中华文化圈，而是漂洋过海到了英国。

    笔者暂不涉及那种家庭移民了，单说父母没有移民而送宝宝出国留学这种情况。对于送孩子出国读幼儿园这一现象，各界争议颇大。根据媒体报道，家长主要描述了宝宝在伦敦读公立幼儿园的几个直观感受，比如：课堂自由，孩子可以分区玩自己感兴趣的东西；培养孩子的动手能力甚至玩剪刀；外出上森林学校甚至野外生存；免费培训，教家长与孩子沟通；老师像家人和朋友，非常平等和亲切，等等。这一看，好像国内幼儿园和国外幼儿园还真是有不少差别。所以，送宝宝出国留学读幼儿园，有环境的原因，也有观念的差异。

    其实，家长的初衷和心理都很简单。普天下所有的家长都希望自己的宝宝首先能够身体健康，最好不要“输在起跑线上”，不错过孩子较好地掌握双语能力的年龄，为增强孩子今后留学和工作的竞争力打下基础。家长和一些专家的普遍看法是，西方中小学教育以玩为主，让“玩”培养创造力，会给孩子哪怕小宝宝自己决定和下决策的权力。通过教育培养创造力而不仅仅是模仿能力，也不单单是知识的传授。

    上述这些初衷似乎并没有错。那么，问题来了：不输在起跑线上的同时，如何顾及到不输在路上，更不要输在终点呢？既然给孩子自己做决定的权力，而宝宝现在根本没有选择在国内上幼儿园还是出国留学的能力，这如何是好？当孩子呼吸着国外清新的空气，沐浴着温暖而纯净的阳光，喝着卫生达标的牛奶的时候，身体健康是没有多大疑问的，但是心理一定健康吗？未必！孩子的成长需要科学而完整的家庭教育和环境，欠缺父亲或者母亲的陪伴，对孩子的成长都是不利的。

    正因为中国在快速发展，而世界越来越扁平，教育和人生发展规划才更离不开成长的环境和长远的眼光。抛开语言学习不谈，人生观、价值观、文化认同和理解能力的塑造和培养，中小学阶段是非常关键的。简单来说，如果想让孩子成为或者接近于一个外国人，那么早点出去留学更容易达到目的，而本科之后再出去留学，基本上还是一个中国人以及一套中国生活方式。送宝宝出国留学，关系到究竟是否要把孩子培养成“知外国”而不解中国的“华人”的问题。笔者认为，宝宝留学，还是谨慎点好。

    （作者系留学监理网总编辑）