图书馆—臻美楼

    石家庄市第三十五中学，被业界称为“画家、设计师的摇篮”，无数学子从这里步入清华美院、中央美院、中国美院等美术类重点高等学府。学校积淀了丰富的美术教育经验，形成了厚重的文化，尤其是高考成绩一直让他们引以为傲。

    课堂改革，品味自主的乐趣

    课堂是教育的主要场所，传统的“满堂灌”讲授式教学显然已经不适应现在的教育要求，为此，学校领导放眼遴选，四方考察，最终选定了昌乐二中的“271”课堂作为范例，潜心探索适合学校自己的课堂，适应美术生培养目标的教与学的方式，而逐步形成了“五环十步”课堂教学法。

    “五环”是学生学习的五个环节，即自主学习，读懂课本；完成学案，训练应用；合作交流，讨论质疑；展示点评，总结升华；总结反刍，当堂检测。“十步”是教师教学的十个步骤，即课前辅导，组织教学并导入新课，展示与解读学习目标，导学案预习作业讲评，基础知识梳理，高效讨论，高效展示，点评（学生）、质疑（生、师）与知识扩展（师生结合），知识小结，学科班长或值日班长评价学生表现、本节收获和今后努力方向。“五环”强调学生如何学，“十步”针对老师怎样教，两部分互相联系，不可分割，让课堂更有效。学生变被动为主动，走上讲台，侃侃而谈地从容展示着各方面素质的不断提升；小组合作学习方式，让“兵教兵”成为常态，讲堂变成了学堂；教师退后，把学习的权利还给学习，也把成功的喜悦给了学生；主动发展，自主管理，学生真正成为了课堂的主人，以导学案为路线图，自主、互助，积极性高涨，学习效果明显提高。

    学校确立每周一天家长开放日，让家长、社会了解学校，同时接受来自多方面的监督。石家庄市教科所、新华区教研室多次来校听课指导，16中、87中、新疆巴州蒙中、贵州凯里五中等兄弟学校多次来校听课交流；石家庄市职业学校城乡教育均衡发展第五协作体教研交流活动在三十五中举行，“全国中小学德育创新与班主任班级管理艺术”高级研修班在三十五中开办，一批年轻教师走出校门，到外校做公开课，解读“五环十步”课堂模式，推广课改成果。

    学校的课改经验不断见诸报端：2013年1月《石家庄日报》的《课改之路》；2013年4月《中国教育报》的《爱与美，让课堂流光溢彩》；2013年5月《燕赵晚报》的《“五环十步”特色课堂教学之路》；2013年6月《燕赵都市报》的《用美的教育描绘美好人生》等纷纷报道了学校的课改和办学经验；2013年12月18日《石家庄日报》的教育时空版，以《这里的孩子更需要她》为题刊发援疆教师路苗老师的事迹；2014年5月14日，《石家庄日报》教育时空版又以《与美同行三十年——记奋进中的石家庄市第三十五中学》为题，刊载三十五中的办学特色；2014年6月25日，《燕赵晚报》刊发《美术高考相关N件事》，向广大美术考生介绍美术高考报考策略；《石家庄日报》刊发的《享受美，享受美术教育》更是将美术教育的真谛展现给所有爱艺术的人们。这些都显示着三十五中美术教育的综合成效。

    良习润智，感受成长的美好

    学校始终坚守“学画先学做人”的教育理念，以“做好人，立君子之品；画好画，成精专之才”为培养目标，用精细规范的管理，翰墨谱真情，丹青育桃李。

    股神巴菲特曾说过：成功就是在正确的时间和正确的地点做了正确的事情。学生入学教育的时候，他们就明确提出：“在什么区域内，做什么事情；在什么时间内，做什么事情”。懂得守纪律的孩子会更优秀，懂规范的人会更出众。他们要求“吃饭在餐厅，活动在操场，学习在教室（画室），休息在宿舍。”全校上下有一个强烈的共识：“学生不良习惯的改变，是学生学业成绩提升的阶梯。”班级管理，坚持日查周评月总结。宿舍管理，聘用教官实行半军事化管理。要让学生认识到：铺面整洁的人，一定是做事认真的人；坚持一日两次叠被子叠成豆腐块的人，一定会是懂规范的人；随时将使用过的物品摆放整体的人，一定是守秩序的人；能够将生活中的每一项工作都认真对待的人，一定是一个高品质的人，是未来会走得更远的人。

    教育活动突出学生主体地位和美术特色：每周一升旗仪式，各班学生轮流主持，各年级还成立了各类学生自治社团，德育的舞台让学生自己做主；文化课堂，小组合作学习方式，“五环十步”课堂教学模式让学生掌握学习的主动权，自主学习，自主发展，高效课堂也迎来了省市区教科研部门的肯定和其他学校的参观学习；专业画室，兴趣点燃激情，每周一次年级作品交流活动，所有学生作品上墙，迎接全年级师生的品评；校园画展常展常新，高三集训展、高一高二日常素描展、速写展、色彩展、书法展应有尽有，图书馆艺术展厅教师作品展等，营造了浓厚的艺术氛围，学生时时在美术绘画的世界徜徉；每周五下午选修课，学生自由地选择喜爱的课程和社团，张扬个性，施展才华，走进美院、艺术形体、国学论语、文学演讲、动漫社团、羽毛球、乒乓球、田径等等，异彩纷呈。

    苏霍姆林斯基说：“所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。”三十五中学通过艺术教育，挖掘出学生的潜质，让他们在艺术文化的熏陶下，认识美、发现美，让他们的天赋在这种浪漫、和谐的氛围中自由翱翔，充分发展自我的潜能，拓展人生的最大可能性。沉醉于艺术教育的教师们，在学生的成长中享受生命刹那间的喜悦。道在心中，路在脚下，市三十五中学的艺术教育之路将越走越宽广，越走越辉煌！（尚平均）