大多数学校都是管理过度、领导不足。怎样解决这个问题就成为校长的重大挑战。管理让我们变得疲惫不堪，失去了创意，失去了对下属和同事的领导力；管理让我们感觉到学校是我的。而只有当你成为一个领导者时，你才会知道，学校是每个人的，每个人都会在某个领域里成为领袖。在一所学校里，有两个动力系统就能够使这所学校走得更远、飞得更高：一是教师工作的积极性，一是学生学习的积极性。

    （北京市十一学校联盟总校校长 李希贵）

    作为组织的“机长”，你对生命的敬畏表现在对组织生命的捍卫。一架飞机，你不能让它搭载着生命与梦想坠毁；一家企业，你不能让它承载着家庭与幸福倒闭。诚如日本企业普遍所拥有的价值信条，“无论如何都要将事业进行下去”。那种只追求过把瘾就死的“商业新逻辑”，本质是在“毁人不倦”，是在践踏生命。

    （《中外管理》杂志社社长、总编辑 杨光）

    犯错是回避不了的，不犯错就不可能有大成绩。人都是“练”出来的，你掏心掏肺跟一个人讲管理心得，结果往往无效。所谓“练”就是让他犯错，让他把该经历的都经历了，练“够”就好了。如果他没有全力以赴，我会不依不饶；如果他全力以赴了，我不会计较结果。谁犯错，谁成长。人从错误中学到的最多，成长也最快。

    （西贝创始人 贾国龙）

    仅有热情、有愿望还不够，为什么苏宁能留下来，这源于企业对战略方向的把控。公司在体量小的时候战略不能错，错了就容易被市场淘汰；大的时候战略也不能错，错了船不好掉头，容易出问题。企业一直保持着对自己和市场的敏锐程度。如果没有对市场的敏锐程度，不能把握市场的一些信号，不能把握未来市场的趋势，很难找准发力点。

    （苏宁董事长 张近东）

    一个公司的发展一定是螺旋式的。当我们达成上一个目标向下一个目标前进时，往往可能需要从现有的山上先下来，然后再上另一座更高的山。因为是一段新的旅程，我们需要配备新的工具，掌握新的技能，开辟新的道路，这样才能应对登顶路上的各种艰难险阻。

    （联想集团董事长 杨元庆）