六年级某班一次数学成绩的统计图如图所示,仔细观察后,回答下列问题:(1)成绩在80分以上的同学人数是全班人数的几分之几?(2)成绩在70~79分的同学人数是成绩在80~89分的同学人-六年级数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 条形统计图/2019-04-07 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

六年级某班一次数学成绩的统计图如图所示,仔细观察后,回答下列问题:
(1)成绩在80分以上的同学人数是全班人数的几分之几?
(2)成绩在70~79分的同学人数是成绩在80~89分的同学人数的几分之几?
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)成绩在80分以上的同学人数:12+6=18(人);
全班有同学5+9+15+12+6=47(人);
18÷47=
18
47

答:成绩在80分以上的同学人数是全班人数的
18
47


(2)15÷12=
5
4

答:成绩在70~79分的同学人数是80~89分的同学人数的
5
4

据专家权威分析,试题“六年级某班一次数学成绩的统计图如图所示,仔细观察后,回答下列..”主要考查你对  条形统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

条形统计图

考点名称:条形统计图

  • 学习目标:
    知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。

    定义:
    用一个单位长度表示一定数量,用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。

  • 条形统计图的制作步骤:
    1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
    2.画出横、纵轴:根据纸张大小,画出两条互相垂直的横轴跟纵轴(射线),并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么(还要写上单位);
    3.在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔;
    4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
    5.画图:按照数据大小,在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置,然后画出长短不同的直条,并注明数量。

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