如图1,已知点A、C、F、E、B为直线l上的点,且AB=12,CE=6,F为AE的中点.(1)如图1,若CF=2,则BE=______,若CF=m,BE与CF的数量关系是______;(2)当点E沿直线l向左运动至图2-七年级数学
题文
如图1,已知点A、C、F、E、B为直线l上的点,且AB=12,CE=6,F为AE的中点. (1)如图1,若CF=2,则BE=______,若CF=m,BE与CF的数量关系是______; (2)当点E沿直线l向左运动至图2的位置时,(1)中BE与CF的数量关系是否仍然成立?请说明理由. (3)如图3,在(2)的条件下,在线段BE上,是否存在点D,使得BD=7,且DF=3DE?若存在,请求出值;若不存在,请说明理由. |
答案
(1)4,BE=2CF;(2)成立;(3)DF=3, |
试题分析:(1)由BE=AB-AE=12-2EF=12-2(CE-CF)=12-2(6-CF)=2CF即可求得结果; (2)由BE=AB-AE=12-2EF=12-2(CE-CF)=12-2(6-CF)=2CF即可做出判断; (3)设DE=x,则DF=3x,EF=2x,CF=6-x,BE=x+7,由(2)知:BE=2CF,即可列方程求得x的值,从而得到结果. (1)∵F为AE的中点 ∴AE=2EF ∴BE=AB-AE=12-2EF=12-2(CE-CF)=12-2(6-CF)=2CF ∴若CF=2,则BE=2,若CF=m,BE与CF的数量关系是BE=2CF; (2)(1)中BE=2CF仍然成立.理由如下: ∵F为AE的中点 ∴AE=2EF ∴BE=AB-AE=12-2EF=12-2(CE-CF)=12-2(6-CF)=2CF; (3)存在,DF=3.理由如下: 设DE=x,则DF=3x ∴EF=2x,CF=6-x,BE=x+7 由(2)知:BE=2CF ∴x+7=2(6-x) 解得x="1" ∴DF=3,CF=5 ∴. 点评:解题的关键是熟练掌握线段的中点把线段分成相等的两条小线段,且都等于原线段的一半. |
据专家权威分析,试题“如图1,已知点A、C、F、E、B为直线l上的点,且AB=12,CE=6,F为A..”主要考查你对 点、线、面、体 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
点、线、面、体
考点名称:点、线、面、体
- 点动成线,线动成面,面动成体:
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称体。
包围着体的是面,面有平的面和曲的面两种。
夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线,节日的焰火画出的曲线组成优美的图案,这些都给我们以线的形象,面和面相交的地方形成线。
天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以点的形象,线和线相交的地方是点。
几何图形都是由点、线、面、体组成的,点是构成图形的基本元素。 - 常见几何体的三视图:
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