英国：工党领导人表示将废除小学阶段的全国强制性考试

    据英国《卫报》报道 英国工党计划将取消英国小学阶段的全国强制性考试，并承诺减轻学校压力，解放教师，致力于提供“丰富多样的课程”。

    Sat（Standard Attainment Tests）考试于1990年推出，是一项旨在评估学生对基础学科掌握情况的考试，检测科目包括3R（阅读、写作、算术）和科学。按规定，所有7岁、11岁以及14岁的英国学生都将参加该考试。

    近日，工党领导人杰里米·科尔宾在参加全国教育联盟年度会议时提出了废除“极压测试”制度的建议，他谴责了考试文化的风险性，并提出废除7岁和11岁学生的Sat考试，以及仍存争议的基准评估计划的建议。此外，他还表示了对教师压力的理解。他表示，工党将征求家长和教师的意见，建立一套更灵活实用的评估体系。相关消息人士表示，这一评价体系将于几个月后启动协商，除上述考试外，一年级的语音检查也将列入讨论范围。（黄莹莹）

    新西兰：学校不应让数字设备取代人类互动

    据《新西兰先驱报》报道 近日，新西兰资格认证局NZQA已放弃在网上进行数学、科学和地理等非文学科目的考试。因为通过面对面的互动、交流、聆听、讨论以及记笔记等方式，可以更有效地培养学生的学习力、注意力，这对学生智力发展和社会化的作用远比在屏幕上学习更有效。

    “学校不应让数字设备取代人类互动。”奥克兰儿童理疗医师朱莉·卡伦表示，一些学校正在无视“适度使用”数字设备的指导原则，即小学生每天使用数字设备的时间不超过25分钟，中学生每天的使用时间不超过半天。

    经合组织上月的一份报告建议采取预防措施限制儿童使用电子设备的时间。例如，在孩子睡觉前一小时关掉屏幕，指定不允许使用电子设备的时间（晚餐）、地点（卧室）等。教育部正在对有关学校限制屏幕时间的数据进行“大致观察”。迄今为止的证据表明，使用电子设备的时间长短对孩子的心理健康几乎没有什么危害。但明智的看护和幼儿教师不会等待数据来证明此结果。（穆翎）

    西班牙：马德里智慧学校——在课堂外学习

    据西班牙《阿贝赛报》报道 马德里智慧学校将“离开教室”作为其教育项目的核心所在。该学校不仅在此项目上倾注了大量的资金，还为其配备了精良的设备。此外，参与该项目的教学人员还对学生的学习以及人际关系保持持续关注。

    为什么要让孩子“离开教室”到课堂外进行学习？因为课堂外的世界才是真实的世界。在成长过程中，学习环境所起的作用非常关键。马德里智慧学校发现这种类型的教学方法激发了学生对其所观察到的事物的好奇心。通过这种方式还能够提高学生对周围环境的参与意识，与同学建立友谊。

    各种研究证明，学校以外的工作和活动不仅可以提高学生的学习成绩，而且是学生提升其创造力、沟通力以及决策能力的重要途径。

    （谭瑞欣）