■本报记者 钟伟 通讯员 王永军

  由山东省平阴县职业教育中心承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《增强学生社会责任的公民教育模式研究》的子课题《中职学校责任教育课程实践模式研究》，日前通过专家组的鉴定顺利结题。

  平阴县职教中心责任教育课程体系的构建，经过两年半的实践探索，已取得阶段性成果：以学生学习的兴趣、发展障碍的诊断及其矫治为切入口，以寻找、强化学生发展每一阶段的积极教育基因为重点，以责任教育为载体，以课堂教学为主线，以学生对责任的理解内化、道德修养的提升为目标，初步打造了一个能体现时代精神的中等职业教育责任教育课程体系，形成“在保证现行的课程结构不变的前提下，围绕中职生责任教育，在国家课程设置为学校校本课程预留的空间内增大人文素质课程开设比重”的课程改革新思路，建构了“文化基础课、专业实训课、人文素养课、校长大讲堂等四课并驱，目标导控、手段导控、评价导控等三元导控”的责任教育模式。