北国江城吉林市，滔滔松花江水穿城而过。有着61年办学历史的吉林医药学院，扎根主城区，临江傲立。她素有“白衣天使的摇篮”之称，共为我军和地方输送了4万多名优秀医务人才。

  这所曾有辉煌军史的医学院校，功绩显赫：上个世纪80年代以来，人民空军80%以上的基层部队医务干部从这里走出，驻藏空军部队95%以上的医务人员由该校培养。肩负着“为蓝天骄子保健康”的神圣使命，该校辛勤耕耘，锻造精英，挥洒豪迈。

  建校至今，学校秉承“以尊重生命为行事准则”的办学理念，通过几代人的共同努力，铸就了以“忠诚敬业的‘白衣战士精神’”为核心的“吉医精神”，催生了“博学”厚德，扶伤济世”的校训，沉淀了“严谨、求实、团结、奋进”的校风，形成了“传承军魂，医德为先；医药融合，协同发展”的办学特色，育就了“正己正人，敬业精业”的教风和“诚信自信，求知求真”的学风，凝聚了“下得去、留得住、信得过、用得上、干得好”的培养目标。

  2004年8月，国家确定，学校因“专业军地通用，有良好的办学基础，能直接为地方经济建设做贡献”，由军队整体移交吉林省办学，列为国家独立设置的本科院校。由军转民，二次创业，加速提升，机遇不期而至。

  9年来，学校党委认真贯彻落实科学发展观，始终坚持“办学以教师为本，教学以学生为本”，立足于为基层培养应用型医务人才，不断加强内涵建设，办学实力和人才培养质量稳步提高。

  办一流院校，首先要创造舒适的生活和学习条件，给学生带来实实在在的认同感。学校确定，优先建设“三室一厅一馆一场”，着力打造有利于持续发展，展示医学文化的生态校园。

  兵马未动，粮草先行。“教室、寝室、实验室、餐厅、图书馆和运动场”是大学生求学的必备设施。整体移交地方办学后，学校全日制在校生定额为10000人。面对招生规模急剧扩大的新形势，学校党委坚持“急事急办”，首先破解“学习和生活场所”这道难题。

  2004年8月，总建筑面积16265平方米的一号学生公寓率先破土动工，2005年9月，1600多名新生顺利入住。

  2005年3月，总建筑面积81265平方米的二号学生公寓、第二教学楼和医学实验中心奠基剪彩。2006年下半年，三项工程顺利完工并正式投入使用。

  2006年3月，总建筑面积25314平方米的三号学生公寓和第二餐厅奠基。2007年10月，两项工程如期交付使用。

  2007年3月，总建筑面积16560平方米的四号学生公寓工程按期开工。2008年9月，学生正式入住该楼。

  2009年4月，总建筑面积31700平方米的图书馆综合楼工程建设正式启动，次年3月投入使用。学校图书馆采用大流通、自助借还管理模式，内设阅览座位2234个，馆藏图书126.54万册。

  2010年5月初，学校田径运动场改建工程拉开序幕，铺设标准塑胶跑道，新建了运动看台，座位4000个。

  2011年10月，总建筑面积17000平方米的五号学生公寓正式开工，次年9月正式投入使用……

  短短9年，学校投资5亿多元，新建了近20万平方米的各类教学、生活设施，基建规模是整体移交办学前的6倍，办学实力显著加强。

  作为“全国绿化模范单位”和“吉林省园林式单位”，学校十分重视校园环境建设。走进校园，松柏苍翠，绿草如茵；颐馨湖内观赏鱼结伴穿梭，各类教学场所医学名家简介、走廊文化催人奋进，活泼可爱的小松鼠随处可见。今天，万余名师生员工生活在这个温馨的大家庭里，共同分享着人与自然和谐相处的愉悦。

  每年9月，来自全国各地的新生纷纷入校报到，他们畅谈着与学校初次见面的体会。“第一眼我就看上了她，并且喜欢她。”青海籍学生陈倩说。

  “校园像花园，我在学校读了5年书，现在虽然在上海攻读硕士研究生，但我会常常梦见她。”浙江籍学生张清清来信说。

 办一流院校，核心是打造过硬的师资队伍，通过优质教学引导大学生成长成才。学校始终坚持以教学为中心，不断深化教学改革，加强教学信息化建设，教学质量得到充分保障。

  学校始终把教学工作放在第一位，着力打造一支“学历高、业务精、素质好”的师资队伍。

  重视人才引进和培养。学校相继出台人才引进和培养措施，吸引优秀人才来校工作，教师队伍学历、职称等结构发生显著变化。相继涌现出国家“新世纪百千万人才工程人选”、享受国家特殊津贴专家、吉林省“有突出贡献中青年专家”、教育部门优秀人才支持计划人选、吉林省教学名师和吉林省创新拔尖人才。共有近百名国内外知名专家被学校聘为客座教授，定期来校开展学术交流活动。学校现有省一级学会理事长及国家二级学会以上常务理事38人，42人曾先后获得“全军优秀教师”和“解放军总后勤部育才奖”等荣誉。专任教师队伍中，副高级职称以上人员219人，硕、博士345人。

  重视学科专业建设。学校坚持以课程建设为基础，不断充实一线师资力量，狠抓课程质量，规范教学行为。目前，共有国家精品课程、省级精品课程和省级优秀课程46门。学校坚持以专业建设为“龙头”，及时整合学科团队，打破论资排辈，以德才兼备为标准遴选学科带头人，推行学科带头人目标管理责任制，确立了“重点建设”、“重点扶持”和“发展方向”的学科建设思路，学科建设呈现勃勃生机。学校临床医学（生殖医学）现为国家高等学校特色专业建设点，临床医学（生殖医学）、药学、应用心理学（医学心理学）、护理学（英语护理）现为吉林省“十二五”省级特色专业，外科学、药剂学学科现为吉林省“十二五”优势特色重点立项建设学科，临床技能教学中心、药学综合实验教学中心现为吉林省高等学校示范教学中心，辐射损伤防治实验室现为吉林省“十二五”立项建设高校重点实验室。学校坚持以科研促教学，设立了“博士论坛”，拓宽了教师的科研视野，不断为教学工作注入活力。近3年，学校获国家重大科技专项——临床新药创制项目1项、国家自然科学基金项目7项、国家发明专利6项、省级项目127项。

  深化教学改革。学校大力推行“PBL”教学法，通过启发式、讨论式、研究式教学，充分调动学生的学习积极性，引导学生牢固掌握专业知识。每年选派优秀教师和学生到境外学习。近年来，学校积极推行“异地小班教学”，组织学生到沿海地区知名医院学习临床医学技能，进一步提高了专业水平。近5年共获省级以上教学、教育技术成果奖40项。学校组队参加全国护士（英语）职业技能水平竞赛，获团体一等奖1项，单项竞赛冠军3项；获全国大学生数学建模比赛一等奖4项，二等奖15项。

  推行专家督导教学。学校成立了教学督导组，资深专家、教授每日走进课堂听课，发现问题及时纠正。新教师分到教研室后，由教研室主任或业务过硬的老教师负责帮教，接受“写教案”、“做课件”和“试讲”辅导，过好“三关”才能上讲台。每年集中举行“青年教师教学基本功竞赛”、“教学骨干示范讲课”等活动，引导青年教师“学有目标”、“赶有榜样”。

  重视信息化建设。学校所有教室采用多媒体辅助教学，教学管理实现了信息化，图书馆馆藏电子文献10万册，校园网络信息资源丰富，连接各类信息点近万个，并与国际互联网、中国教育网等相联，信息端点连接学生公寓。

  办一流院校，关键是为大学生提供“实用、创新”的学习平台。学校立足于培养应用型专业人才，教学各环节以“实用”为引领，同时渗透科研能力训练，受到用人单位广泛好评

  作为一所医科院校，培养的学生将来直接与老百姓的生命和健康打交道，丝毫马虎不得。“会检查”、“会看病”、“会用药”、“会护理”这些基本功，必须在走出校门前练会、练熟、练精。

  教学内容突出实用特色。近年来，学校结合医学发展和社会需求，先后5次集中修订专业人才培养方案，重新编写了所有课程的教学大纲，减少“理论深奥的”、“生涩难懂的”，增加“临床常见的”、“学了能会的”、“会了能用的”，从教学大纲和课程设计上把好“实用关”。

  实验教学体现实用思想。学校将“基础理论课时”和“实验操作课时”由“2︰1”调整为“对半开”，做到学什么就及时练什么。近年来，学校投入近亿元，购置了先进的医学实验设备，新建立了解剖学馆、模拟外科手术室、内科“模拟人”诊断室、模拟药房、模拟护理病房等，实验课程严格按临床要求进行。经常组织临床疾病诊断比赛、外科手技操作比赛、护理操作技能竞赛、病历规范化书写大赛等活动，不断提高学生的实践操作能力。

  临床实习锤炼实用能力。学校在全国20多个省份建立了100多个教学实习基地，确保每名学生有充足的临床实习空间。毕业生一上岗就能独立胜任临床常见病、多发病的诊疗。

  服务社会坚持实用原则。学校现为全国科普教育基地、吉林省村级医疗卫生专业技术人才培训基地、农村订单定向免费医学生培养单位、吉林地区国家医师资格考试考点和吉林市卫生技术人才培训基地。2007年至今，共为吉林省轮训了957名在岗乡村医生，为吉林市培训了259名在岗社区医务人员。目前正承担3届220名吉林省农村订单定向免费医学生培养任务。