主题阅读,在入与出之间体验和升华

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/1970-01-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  学校向区教育部门成功申报开展“书香校园建设项目”的研究课题,专家组在指导学校实施实施方案的时候,明确指出“重庆高新区第一实验小学的书香校园项目建设,要以主题阅读为载体,为主线,抓出特色,抓出成效”。为此,主题阅读的实践和研究,已经不仅仅限于课堂之内,而且必须走出课堂。

  为了巩固主题阅读研究和实践的成果,推动书香校园建设,学校将不断扩大阅读阵地,优化阅读条件。2013年,在原有基础上,全校增加一间开放式图书馆、一间电子阅览室、一间教师阅览室。同时,在每一个楼层,设立自由阅览书柜,建设班级图书室。以全校、楼层、班级三个层面的阅读阵地建设,保证全校师生随时可读,随地可读,伸手可读。

  另一方面,学校把读书活动活动纳入课程管理,继续深化主题阅读课题研究,发挥课程指导的作用。在学生阅读方法、阅读习惯、阅读运用、语言表达等方面进行系统的训练、提升和巩固。在综合实践课程中,每周安排一节课作为全校性的阅读时间。同时,发挥晨读、午间阅读和家庭自主阅读的作用。学校也为不同年段学生推荐阅读书目。

  在阅读普遍缺失的时代,在教师充满阅读教学困惑的时候,重庆高新区第一实验小学的校园因更多孩子的阅读变得更美。

  走进课堂的主题阅读,书声琅琅,书香弥漫!

  走出课堂的主题阅读,书卷翩然,书意淋漓!

  (吴明华 侯平 赵平 杨礼)

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