新题型频现，单项填空常考常新，选材新颖多样，注重文化交流贴近生活

  ■张晓玲

  2013年全国英语课标卷II紧扣《英语课程标准》和《考试大纲》，全面测试考生的英语水平，体现课改精神，对中学英语教学起到很好的点拨作用。试卷难度适中，注重能力考查，延续了“稳中求变，变中创新”的风格。试卷的区分度、信度和效度符合高考命题思想，坚持语篇定位，强调灵活运用的原则，实现了部分省份高考由大纲卷向课标卷的平稳过渡。

  本套试题有以下突出特点：

  1. 试卷结构有较大的调整，新题型亮相。本套试卷完全采用2012年全国课标卷（除听力外）的试题结构，取消了单词辨音和单词拼写题型，增加了任务型阅读（七选五）新题型，短文改错在题型设置和分值上有所调整，书面表达的分值也调到25分。

  2. 单项填空常考常新。第一，考查了主干知识和基本能力，力求落实基础。去年没有考到的定语从句和介词用法成为今年的考点，取代了对名词从句和状语从句的考查。第二，打破思维定势，纠正不良做题习惯。如第5题提示考生非谓语动词在表示动作的完成时，不一定都要置于句首；第7题提示考生要抓关键句so we packed the night before方能准确理解句意，防止生搬硬套语法结构。第三，将传统知识点放在较新的词汇或短语的语境中考查。如第九题需要考生在弄清语境及清楚语义的前提下做出准确判断。第四，一题考查多个知识点。如第8题考查动词辨析和固定搭配；第13题看似考查冠词，但第一空与数词有关，同时考查数词和冠词用法。第五，简单考点与长难句的合理搭配增加了考生解题的信心，如：10、12、13题等。

  3. 保持选材新颖多样，突出时代特征，体现新课标倡导的语言学习跨文化交际性，侧重考查语言运用能力，突出文体特征，从体裁上看涉及到记叙文、说明文和应用文等。

  （1）完形填空采用夹叙夹议文体，与去年说明文相比，难度有所降低。设空以实词为主，其中动词11个，名词5个，形容词4个。话题与生活联系紧密，需要处理的生词很少，符合大众思维，易于学生理解。个别题设置巧妙，较好地体现了区分度，如：21、24、29、34题等。

  （2）四篇阅读分别涉及到职业感悟、音乐节、经营理念和母亲节礼物。考查15个小题，其中6个细节、6个推理判断、1个文章主旨、1个段落大意和1个猜词，这样的题目有利于考生更好的发挥阅读水平。七选五是一篇说明文，难度较大，不易得高分。

  （3）短文改错介绍了下午茶的文化，其难度设在结构辨别及内容理解上。

  4. 书面表达注重文化交流，贴近生活。近年来此题开放性增强，以“提纲式”代替“要点式”，为考生提供了思索、识别和想象的空间。“中国结”代表了友谊、爱和好运，它是家喻户晓的中国文化象征，也是考生耳熟能详的话题。此题旨在让更多的外国人了解中国文化，这也是外语学习的目的之一。

  从近几年高考英语试卷中可以看出，英语测试坚持在语篇层次上对考生进行全面考查。树立文化意识是外语学习的一个重要因素。命题方向会更加注重学生双基和语言能力的测试，但不是以难题或晦涩难懂的内容来检测学生的英语水平。因此，教师在教学中要立足根本，夯实基础，以适应高考对考生英语素养及水平的全面测试。（作者单位：甘肃省教育厅课程教材中心）