为孩子们打牢汉语基础

  【《新编小学生字典》懂得孩子、体贴孩子、为了孩子，是一本很可爱、很亲切、很好用的工具书。】

  小学教育阶段对于识字和写字的要求，应该说是非常高的，也是非常重要的。而这点又跟儿童的认知特点是直接关联的。像清朝的陆世仪就谈道：“凡人有记性，有悟性。自十五岁以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五岁以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。”其实，我们每个人回想一下自己的记性，确实是这样的。

  针对小学生的年龄特点，给他们编纂一本像《新编小学生字典》这样有针对性的工具书，是非常有意义的。

  那么《新编小学生字典》有什么特点呢？用最通俗的话说，一是它以学生为本，而且就以这个年龄段的学生为本。我觉得，这本字典懂得孩子，体贴孩子，为了孩子，是一本很可爱、很亲切、很好用的工具书。

  儿童学习期的特点是什么？大家可以从自己的孩子身上得到体验，就是刚开始读书时热情非常高，表现欲很强，有成就感，学一点就想用。但是，可能一用就容易认错、写错、用错，对于字形没有辨认清楚，词义当然更不理解。

  比如说“世界杯”，小孩一认字可能会念“世界坏”。再比如北京的“西三旗”，他知道“西三旗”，但是看见那个大字牌，就可能念成“西三族”。至于用词就更不用说了。

  《新编小学生字典》针对孩子这样一些学习上的特点，它的生本位就体现得很好。比如说在“比一比”中，就是区别字形，像高粱的“粱”和桥梁的“梁”，能让你看到局部的区别。再就是“辨析”，这是从形到义到运用的过程。

  “小知识”这个栏目也非常灵活，会给孩子一点字理识字的知识。像“辇”字，就是两个人拉车，从形到义，给孩子渗透一点我们的汉字文化。比如“名列前茅”以一个小故事说明很容易理解。编书人重点指导读者运用，对孩子来说，知道这个词怎么用，用起来出错率就比较低。

  《新编小学生字典》在形式上为儿童喜闻乐见。比如前面说的字理识字、小故事，都是孩子很喜欢的，印象也会很深刻。另外，字典还以口诀区别易混淆的字，比如“封口巳，半口已，张着口的是自己”；还有，告诉孩子什么是打油诗，一首“江山一笼统，井上一窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿”，让小孩子一读到这儿就觉得很可笑，但是印象很深。字典面貌可爱，对孩子来说会觉得非常亲切，拿起来就会喜欢、就会看、就要用。

  在少年儿童时代，打好汉字、汉语基础是非常有意义的。《新编小学生字典》帮助他们打好这个基础，不但有利于学好语文和其他功课，而且对他们的人生发展也是非常有意义的。（中国教育学会中学语文教学研究会理事长 苏立康）

教师心声

  中国教育学会小学语文教学研究会原理事长崔峦：《新编小学生字典》权威、实用、精美，具有很强的释疑解惑、辅导学习的功能，是时时相伴广大小学生的良师益友，是一部最适合小学生使用的字典。

  北京小学校长、语文特级教师李明新：在我看来，《新编小学生字典》不但具有严谨的科学性，而且反映了鲜明的“生本”理念。其一，字词选择的生本化。其二，内容设计的生本化。每个字不但标注音节，而且标出了偏旁部首和笔画，增加了字典的知识性与趣味性。其三，呈现方式的生本化,图文并茂。这本字典的插图不但精美，而且十分丰富，很好地体现了小学生学习语言与认识事物相统一的学习规律。

  北京林业大学附小高级教师刘畅：小学生们从二年级起书包里就要备一本字典。由于有的字典收录的字多、词多，所以体积大；有的字典收录的词太少，不够用，所以我常去书店帮学生们选适合他们使用的字典。当有幸翻阅这本《新编小学生字典》第4版时，我心潮澎湃，特别想把这本字典推荐给我的学生。

  北京景山学校小学语文教研组组长徐蕾：学生们拿到第4版《新编小学生字典》，真是爱不释手。因为是彩色印制，孩子们特别喜欢看，尤其喜欢看里面的插图。学生们对字典中的“小知识”板块也很感兴趣。字典中用浅显易懂的语言，科学、规范地解释了汉字的意思，使学生一读能懂，还拓宽了知识面。这本字典能激发学生学习知识的兴趣，培养学生自主学习汉字的能力。

  北京教育学院丰台分院原副院长，语文特级教师李镗：人民教育出版社在《新编小学生字典》出版30周年时，推出了系列的语文学习的工具书：《新编学生字典》、《错别字辨析小词典》、《文言文学习字典》等。这套工具书有别于社会通用的辞书，充分考虑了学生的认知特点和学习需要。