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  “县领导主动到基层学校给自己‘找麻烦’”

  “这些都是县领导‘包联’学校的名单，覆盖全县每所学校。”在尉犁县教育和科学技术局，局长宋梅拿出一份名单给记者看。

  为找准发展教育的突破点，2012年年初，尉犁县党委、政府领导分别率领工作组深入到各学校，召集学生、家长、教师，开会调研，广泛征求意见。大大小小收集意见和建议上百条。这些意见，有的大，有的小，但都被拿到县委常委会上讨论。小到学生上厕所不方便，大到运动场没有铺塑胶、饭菜质量不高等。这些都被尉犁县委、县政府当成了大事来办。

  这种“小”题“大”做的好处显而易见。县一中副校长沙达开提·卡德尔说，2012年4月，马文郁专门到学校调研，召开了3个座谈会，当即决定投入100万元作为校园文化建设资金。有教师提出体检问题，马书记现场办公，也答应了，决定由县财政出钱，统一组织全县教师免费体检。

  苏来曼·玉色因包联县第一小学。校长李厚全说，苏来曼县长一年要去学校四五次。县一小有3400名学生，卫生间全在教学楼里，只有12个，不仅数量少，而且味道很大，严重影响了环境。学生提出后，苏来曼县长当即答应，县财政投入135万元建起了一座水冲式厕所。

  宋梅告诉记者，在尉犁，教育不是主管县领导的工作，而是全县领导的事。“作为教育局局长，我既幸福又感到压力很大。幸福的是县委、政府重视，教育上的事‘有求必应’，但如果教育办不好，我无法交代。”宋梅说。

  “每月比县城教师多拿700元，我愿意留在农村”

  金明珍是尉犁县第一小学教师，然而不久前她主动选择到兴平乡的农村学校任教。“到农村学校，要比在城里每月多拿700元，所以，我选择回到原来所在的农村学校当老师。”金明珍说。

  “农村学校建好了，教师不愿意去农村，没有好的教师，这肯定影响农村教育发展和教育均衡的推进。”苏来曼·玉色因对记者说。为了解决这个问题，尉犁县决定提高边远地区农村教职工待遇，并出台了相应政策，每年投入400万到600万元，用于农村教职工的生活补贴、交通补贴、岗位津贴等。

  这11项关于农村教师的优惠政策一出台，引起了农村教师的热烈反响，原本要从农村学校调走的教师，愿意留在农村了。只要在农村学校工作，都能享受补贴待遇，为此，城里学校的不少教师提出愿意到农村学校去工作，有的已经调到城里学校的教师，又调回到了农村学校。

  2012年，该县就投入了450多万元，使农村教师待遇远远高于城里教师。这是资金方面的引导，同时，该县在职称评定方面，也向农村教师倾斜。

  库尔班·艾力在塔里木乡的学校当支部书记，激励政策实施后，他的收入加起来比城市学校的支部书记多了840元。“我在农村工作了25年，不愿意去城市工作，如今待遇提高了，我就更不会离开农村学校了。”他对记者说。陈中升是农村学校的一名语文教师，六年级班主任，他比城市教师多拿700元。

  单宏彬是墩阔坦乡学校的党支部书记，他给记者算了一笔账，交通补助100元，教龄补贴200元，岗位津贴300元，基层补贴300元，共计补贴900元，而这些补贴，城里教师不享受。

  “教师队伍稳定了，教育均衡发展就有基础，破解农村教育发展难题就不再难了。”宋梅说，“和过去相比，来找她办调动的农村教师少了很多，大家都愿意安心在农村学校工作了。”