在首批国家示范性（骨干）高职院的建设过程中，江苏农牧科技职业学院（原江苏畜牧兽医职业技术学院）主动服务于现代农牧业转型升级，创建了“工学研融合”的人才培养模式，提升了人才培养质量，学院毕业生价值得到倍增，毕业生双证书持有率达到95%以上，就业率持续保持在99%以上，连续6年被评为“江苏省毕业生就业工作先进集体”。2009年成为“江苏省大学生创业教育示范校”，2013年5月被国家教育部评为“2012-2013年全国毕业生就业典型经验高校50强”。江苏农牧科技职业学院毕业生就业创业工作亮点纷呈。

  亮点一

  创建“工学研融合”的现代农牧业人才培养模式

  在国家示范性（骨干）高职院建设过程中，学院大力创新管理体制，组建江苏现代畜牧业校企合作联盟，建立产业发展与专业建设联动机制。针对现代农牧业对人才的需求变化，学院将“新品种”、“新技术”、“新模式”与职业技术课程融合，培养学生的专业技术技能；将大学生实践创新训练项目、教师研究项目、企业技术项目与职业拓展课程融合，培养学生的实践创新能力；将科技服务与企业顶岗融合，培养学生的就业创业能力；将农牧文化、企业文化与文化素质课程融合，培养学生的职业态度和精神。从而构建“四融合”项目化课程体系，创建了“工学研融合”培养现代农牧业技能人才模式，大大增强了学生的就业竞争力。

  （一）加强专业和课程体系改革，主动适应农牧业转型升级

  学院在专业建设工作中，深入开展调查研究工作，及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业和社会发展的需求，根据现代农牧业转型升级需要向动物医药、宠物美容与护理、食品安全与检验等二、三产业不断延伸的新形势，制订了巩固具有传统特色的一产类专业、做强二产类专业、拓展三产类专业的专业建设战略。尤其在动物医药、兽医专业基础上增设的药品生产与营销、宠物医学、宠物护理与美容等专业，形成了专业建设新的特色与亮点。以农牧产业各岗位典型工作任务为主线，引入行业核心技术标准，与行业、企业专家和技术骨干合作，共同构建基于工作过程系统化的课程体系，与行业企业共同开发44门课程资源库，推进学院课程教学改革。

  （二）加速校企深度融合，无缝对接企业人才需求

  为全面提高人才培养质量，学院主动联系行业企业，与正大、雨润、蒙牛、扬子江药业等620个企业建立紧密型合作实训基地；与行业企业共建“校中厂”标准化养殖基地和“厂中校”教学基地，在学院建成4个技师工作站，在企业建成4个教师工作站。此外，学院投资近4亿元，建有畜牧科技园、倍康药业、中药科技园、动物医院、宠物医院、食品加工厂、实习牧场、动物标本馆等167个院内大型实训基地（中心、室），形成功能完备、专业涵盖面广的实训基地，逐步完善具有学院特色的实验（训）室操作、校内基地实训、校外基地实习、岗位试就业、职业资格考证、毕业设计六大实践体系，有效地保证了毕业生人才培养质量和企业对人才的需求。

  （三）构建现代学徒制模式，全程实施双导师人才培养体系

  学院以国家示范性（骨干）高职院建设为契机，创新办学体制机制，极大地调动了行业、企业参与农牧产业高职人才培养的积极性，大力推行“2+1”或“1.5+1.5”的现代学徒制模式，实施“订单式”人才培养，即前一年半（或两年）主要在学校学习基础理论、基本技能及相关拓展知识，后一年半（或一年）主要在冠名企业进行顶岗实习，在实践中学习、掌握各项技能，培养发现问题、解决问题的能力，全程实行“知识导师”与“技能导师”双导师制、师徒制。目前学院已经建立了“红太阳班”、“上海农场现代学徒制班”、“雨润班”、“康乐班”、“中牧班”等25个企业冠名班。目前现代学徒制班部分优秀毕业生已经走上了企业中层管理岗位，年薪达到10万元以上。

  亮点二

  构建“四位一体”的就业创业教育实践模式

  学院在学生就业创业教育工作中，经过多年的探索实践，形成了“理念—机制—内涵—模式”“四位一体”的就业创业工作特色。

  （一）凝练就业创业教育理念，实施项目引领工程

  学院依围绕现代农牧业转型升级，深化就业创业教育理念，探索实施了项目式就业创业教育人才培养模式。从2006年开始，学院有重点地围绕畜禽养殖、水产养殖、动物饲料营销、动物诊疗与护理、动物药品经营、宠物美容、畜产品加工、园林服务与绿化、计算机信息服务、汽车维护与美容等十大创业项目，有组织、有计划地开展创业人才培养，经过近8年的探索引领，形成的专业、行业、就业与创业互融的教育理念，现已在我院各专业教学中得到推广。

  （二）完善就业创业教育机制，构建机制保障体系

  一是组建纵向到底的领导协调机制。学院成立了大学生就业创业领导工作小组，负责全院大学生就业创业教育的组织协调与策划指导工作。各院（系）也成立了相应的工作小组，具体指导学生就业创业教育。二是构建横向到边的协同工作机制。学院教务处、招就处、团委、科产处、实习基地等部门以及各院（系）共同参与，围绕就业创业教育培养目标，分工协作，各负其责，全力支持就业创业教育。三是创建保障大学生创业教育经费机制。学院制定了《学院大学生创业基金管理办法（试行）》，通过项目申请、专家论证、确定扶持对象、发放扶持资金、选派创业指导老师，全程扶持大学生自主创业。3年来，学院配套的大学生创业经费超过300万元。

  （三）丰富创业活动内涵，提升创业能力素质

  一是将创业教育和院系文化、企业文化相融合。学院注重创业文化的渲染和渗透，各二级院系根据自身的不同特点，在院系文化建设中，将企业文化有机融入院系文化。每年由院团委、招生与就业创业指导处主办开展杰出校友创业讲座、创业模拟、创业设计大赛、商业实战赛等活动，实现第一课堂和第二课堂的融合。二是将创业活动与所学专业紧密结合。在专业教育中，对应学生所学专业的相关创业项目进行有意识的引导，通过教学对学生进行系统的创业理论与知识教育；在实践教学环节，利用专业实习、实践、综合实习等实践教学载体，强化对学生“学以致用”能力的培养；更为重要的是，学院通过搭建专业创业平台，让学生增加对创业的直观感受，使他们能够在创业前亲身体验创业的过程，将学到的创业理论知识与实践相结合，帮助创业者增加经验，提高创业成功率。三是将创业教育和服务“三农”的社会实践活动相融合。为培养新型创业农民，深化大学生创业课程的实训形式，学院着力实施“农民创业培植”、“百家校企合作”、“百师兴百村”、“驻企兴农”和“挂县强农富民”五大工程，组建了以实践经验丰富的高级职称教师为主体，有农业创业意向的大学生参与的养猪、养禽、养牛（羊）、水产、食品加工、食品安全等6大技术服务团队，在全省范围内开展各类技术服务和社会实践活动，大学生的创业技能和创业素质在实践中得到很大提高。

  （四）采取“前店后厂”模式，打造创业实践平台

  学院近年来先后投资近3亿元，启动建设了“两园一企一街”，即江苏现代畜牧科技园、江苏中药科技园、江苏倍康药业有限公司、大学生创业示范街，着力打造大学生校内创业实践平台。目前，“两园一企一街”已有35个学生创业团队入驻，创业项目涉及蛋鸭养殖及加工、动物诊疗、宠物美容、甜品加工、动物医药、园林艺术、汽车维修与服务、IT、物流管理等9个项目，均采用“前店后厂”的运营模式，“前店”指在大学生创业示范街门面销售，“后厂”指在“两园一企”基地内开展创业孵化生产，形成了“项目人才集聚、重点项目示范、创业就业倍增”的效应。2012年5月宠物科技学院学生闫书伟等5人创立的“靓你宠”宠物美容创业团队，是该院成立的第三支学生创业团队，他们一毕业就走上创业道路，成了大学生老板，并带动30多名同学就业。

  亮点三

  显著的就业创业成效赢得社会广泛赞誉

  学院被中华全国青年联合会、国际劳工组织评为“大学生KAB创业教育基地”，并荣获“全国青年就业创业教育先进集体”称号；学院党委书记吉文林同志被推荐为江苏省职业教育教科研中心组职业生涯规划课程组组长，成为江苏省职业教育就业创业工作带头人。根据麦可思公司的调查显示，2010和2011届毕业生半年后的自主创业率平均为4.4%，高于全国示范（骨干）高职院2个百分点。

  （一）就业创业教育取得显著成效

  近3年来，我院一般专业的供需比例为1∶3，宠物、园林园艺、实验动物技术等主干专业高达1∶5，水产等少部分专业超过1∶10，毕业生就业呈现供不应求的现象。学院学生连续5年获泰州市举办的大学生创业创意大赛第一名。有的同学根据自己的校园创业计划书，毕业后成功走上了自主创业之路。3年来，学院共有67名大学生毕业后成功成为现代新型创业农民，平均每年有近180名学生走上自我创业之路。2012年学院以优秀等级通过“江苏省大学生创业教育示范校”验收。正因为如此，学院在校生规模近15000人。

  （二）就业创业教育研究成果喜人

  近年来，学院在就业创业教育理论研究中取得了较好的成绩，承担的教育部门重点研究课题《新型农民创业培植工程理论与实践研究》获江苏省教学成果一等奖；吉文林博士先后担任6部国家、省级就业创业指导方面教材的主编，主要有全国普通高等教育“十一五”国家级规划教材、21世纪农业部门高职高专规划教材《就业与创业指导》，高等职业教育“十二五”规划教材《职业规划与就业创业指导》、农业部门培训教材《现代农业创业指导》、《开始你的农业创业》和江苏省职业教育教材《生活经济与就业创业》、《职业生涯规划与就业创业》等，对高职高专学生创业教育具有很强的针对性。其中《生活经济与就业创业》荣获泰州市第七届哲学社会科学优秀成果一等奖，并于2011年被省教育部门评为江苏省高等学校精品教材，《就业与创业指导》教材被评为全国高等农业教育精品教材，《开始你的农业创业》被评为江苏省农民创业培训优秀教材。