■本报记者 纪秀君

    10天，召开12个座谈会；两天，听取15项总结汇报。基层教育部门同志、教育改革咨询委员唱主角，教育部党组躬身倾听、虚心采纳。为了扎实做好党的群众路线教育实践活动的各项准备工作，教育部党组高度重视，周密部署，率先垂范，开了个好头。

    今年5月9日，中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》。教育部党组认真学习贯彻中央意见精神，把开展此次教育实践活动作为全面贯彻落实党的十八大精神的有利契机，与当前转变职能、转变作风结合起来，与教育规划纲要实施总结结合起来，扎扎实实做好党的群众路线教育实践活动各项准备工作。

    开展调查研究，开门办教育

    人心向背关系党的生死存亡。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党来自人民、植根人民、服务人民。

    “在教育系统开展党的群众路线教育实践活动，对于增强广大党员干部的宗旨意识和群众观念，增强教育系统党组织的凝聚力创造力战斗力，在教育系统凝聚起实现中国梦和教育强国梦的强大力量，具有十分重要的意义。”教育部部长袁贵仁说。

    党的群众路线教育实践活动启动后，教育部党组将深入开展阶段总结作为密切联系群众的重要抓手，切实加强阶段总结工作与教育实践活动的统筹。自今年5月中旬以来启动的国家教育体制改革试点的阶段总结工作，正是抓手之一。

    6月13日至22日，围绕教育规划纲要确定的目标任务，教育部统一部署召开了12个座谈会，议题基本覆盖了当前教育改革发展中面临的主要热点难点问题，如义务教育均衡发展、职业教育综合改革、中国特色现代大学制度建设等。座谈会广泛听取基层同志、国家教育咨询委员意见建议，广开言路、广集众智，既促进了工作，又密切联系了群众。

    其间，教育部邀请中央派驻中管高校督导组3位组长前来，袁贵仁、杜玉波、王立英、李卫红以及教育实践活动办公室有关负责同志，听取他们对高校开展教育实践活动的意见建议。

    在分别召开座谈会的基础上，6月24日至25日，教育部党组又集中两天召开扩大会议，听取了9个司局关于15项教改重大项目实施情况的总结汇报，并征求37位教育改革咨询委员的意见建议。

    目前，教育部党组正组织力量系统总结、梳理和凝练当前教育改革发展面临的主要问题，就未来4-5年教育改革发展总体思路、主要举措、推进策略等提出意见建议。下一步，将紧扣教育改革发展主题主线，扎实开展教育实践活动，确保取得实效。

    突出职能转变，着力解决群众反映的突出问题

    12个座谈会，15项总结汇报，躬身倾听，虚心采纳，以转变作风的实际行动回应群众期待。

    这是一次简朴而又高效的纳谏会。会前将各地、各校改革试点总结材料提供与会人员。会议鼓励与会人员畅所欲言，不要求提供书面发言材料。会议以教育部党组成员及有关职能司局负责同志听取意见为主，不专门安排领导讲话。会议安排在教育部机关，与会人员在机关食堂就餐。

    这是一次实实在在“动真格”的共勉会。会议自始至终贯穿了“改革”这一鲜明主题，强调要加快推进教育行政审批制度改革，加快简政放权和职能转变步伐，以改革促教育发展，以改革添教育活力，进一步释放教育改革的“红利”。

    如何结合教育实践活动，全力以赴打好职能转变和作风转变这场硬仗？6月17日，教育部党组邀请中央编办行政管理体制改革司司长郭沛为机关干部做转变政府职能专题报告，强调要把职能转变和作风转变作为当前重要政治任务，提出转变职能的具体意见。6月20日，教育部召开机关司局级干部大会和党组会，传达了习近平总书记、刘云山同志在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神和赵乐际同志的总结讲话精神。6月22日，教育部党组召开会议，研究机关司局职能转变、教育行政审批改革和直属事业单位分类方案。

    前期调研和听取意见掌握的情况，转化为《教育部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》中对在“四风”方面存在突出问题的分析和对策。7月1日，几经研究修改的《实施方案》在党组会上审议并原则通过。方案提出，要认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持部党组和领导干部带头，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风方面存在的突出问题。

    踏石留印、抓铁有痕。针对“四风”上存在的主要问题，要敢于动真碰硬，真正击中痛处。部党组提出，在反对形式主义方面，着重解决工作不实的问题；在反对官僚主义方面，着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题；在反对享乐主义方面，着重解决精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受等问题；在反对奢糜之风方面，着重解决挥霍浪费、生活奢华、以权谋私等问题。

    改进工作作风，密切联系群众常态化长效化

    “教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上。”“作风问题具有反复性和顽固性，必须经常抓、长期抓，特别是要建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。”党的群众路线教育实践活动工作会议传达了这一认识。

    6月9日，教育部党组专门召开会议，成立了教育部党的群众路线教育实践活动领导小组，袁贵仁任组长，杜玉波、王立英、李卫红任副组长，其他部党组成员任成员。为加强对教育实践活动的组织领导，领导小组向机关司局派出联络员，向直属单位、非中管直属高校派出若干督导组，全程联络、督导相关单位的教育实践活动。

    从群众中来，到群众中去。党的血液在群众、活力在群众、力量在群众。督导组成员肩负着重要的职责和使命，他们是部党组和各单位、各高校的桥梁纽带，更是中央精神的传达者，各单位情况的了解者，领导小组有效领导、正确决策的参谋者，活动顺利开展的促进者。

    本着精干得力原则，教育部抽调人员组建了11个督导组，并制订《督导人员培训方案》和《督导工作规则》，于6月28日至29日召开了督导人员培训会。紧接着，各督导组与49所非中管直属高校党委书记分别进行了对接和沟通，一一确定了各高校召开教育实践活动动员大会的时间和安排，49所直属高校的动员大会将陆续在7月上旬召开。

    “敢于动真碰硬，提出问题不留情面，督促整改一抓到底。”督导组要履行的职责，除了了解情况、提出建议并重，全程参与、指导开好高质量的民主生活会，注重发现总结宣传典型之外，还要拉下脸来铁面无私地挫人“痛脚”。

    按照中央统一部署，教育部党组及机关司局、直属单位、直属高校参加第一批教育实践活动。目前，每位部党组成员已从中选择确定了1至2个基层联系点，为下一步深入联系点调研指导打下了基础。

    连日来，教育部党组以高度的责任感和紧迫感，把开展好教育实践活动作为一项重大政治任务来抓，科学谋划、周密部署、精心实施，以转变职能和改进作风的新成效，发动群众参与，凝聚群众共识，接受群众检验，汇聚实现教育强国梦的磅礴力量。