所以我一直说，我的孩子是幸运的。他遇到了一个把全身心的爱给孩子的老师。让他在青春期这段比较纠结的人生旅程里，有一个导师，可以倾听孩子的心声，帮助他去改变对世界、对人生的看法，是世界观与价值观的重塑。我也非常幸运，能够让我在孩子那段非常费心的阶段，能够有亚红老师这样一位良师益友，听我诉说我的困惑，帮助孩子找回自尊与自信。我甚至不敢想象，没有亚红老师陪着我和孩子共同走过那段青春岁月，孩子今天会变成什么样子。孩子今天依然学习成绩不是太理想，但他热爱集体、关心他人、做人诚信、积极向上，也有自己分析问题解决问题的能力，这一切，与亚红老师的影响是密不可分的。”

    如果说把金帆乐团看作是是一艘艨艟巨舰，那么张亚红是劈波斩浪的桨，是迎风舒张的帆，推开种种阻碍，带领学生向着充满希望的地平线远航，而等到他们到达的那一刻，暖暖的阳光洒在船身上，满眼金光。

    [心声] 

    在25年的音乐教育实践之路上，我一直在思考和探索：教育是什么？音乐教育又是什么？我们应该通过音乐教育给予学生什么？教师应该怎么教？答案是这样的：教育并非狭义的授人以鱼和授人以渔，更应该是关注生命本身，着眼当下和未来，为了学生一生的发展和幸福。我热爱音乐教育，但并不奢望成为教育家，只想上好每一节音乐课。我享受于自己的音乐课堂，也希望这里成为学生梦想起航的地方。对于一位音乐教师而言，我的梦想便是做一名普普通通的“农民”，顺应每个梦想种子的成长规律，让他们自然生长，25年的时间我已经走过，未来我更愿意在我的音乐教育之路上走一步，再走一步，与所有同行们、所有学生们一同圆梦，看未来教育的美好风景。（剑松）