教育，催生幸福；教育，发展幸福；教育，创造幸福！

  近几年来，安徽省阜阳市铁路学校实施幸福教育，追求幸福人生，教育教学工作风生水起，成效亮点频现，社会好评如潮。

  幸福——共同的追求

  不同时期的人们对幸福的理解各不相同。人类的童年时代能够吃饱穿暖就是大家最高的理想，随着生产力水平的不断提高，人们开始有了更多的精神追求，对幸福的理解也就与时俱进，精彩纷呈。

  当前，在“成绩决定一切”的洪流之下，学校教育更不甘落后。“打造优生”、“不能输在起跑线上”的商业蛊惑此起彼伏，“24小时记1000个英语单词”、对4岁学生的“思维训练”等等铺天盖地，“虎妈战歌”歌声嘹亮，很多家长把自己的幸福观转嫁到孩子身上。我们在貌似幸福的阳光下，看到了孩子日渐扭曲的心灵。还孩子无忧无虑的童年，给孩子自由的天空，让孩子感受幸福的灿烂，成了素质教育的一个奢望。

  在应试教育阴魂不散的困境中，阜阳铁路学校秉持“幸福教育理念”，坚持“养成良好习惯，激发浓厚兴趣，奠定扎实基础，培养创新的能力”的培养目标，追求使学生幸福、教师幸福、家长幸福“三位一体”的幸福课堂，并做出了大量有益的探索和尝试，已经取得了阶段性的成果。

  学校的特色假期作业、习惯养成教育、幸福课堂、幸福节日平台等项目，逐步成为办学亮点，得到社会广泛好评。学校通过营造幸福校园文化，构建幸福课堂平台，创设幸福校园节日（快乐语文节、趣味数学节、英语艺术节、体育素质达标节），培养幸福教师，打造幸福课堂，开展幸福活动，培育幸福学生。他们怀着坚定的信念，执著行进于“幸福教育”的大道上，让校园到处弥漫浓郁的书香，到处洋溢成长的喜悦。他们的探索与尝试，正是素质教育在学校教育教学中的生动体现，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在学校具体实施中的鲜活个案。

  心态 能力 知识——幸福的基础

  成功固然与知识、机遇如影相随，但更离不开心态和能力，良好的心态可以让生命之树常青，让创新之花永恒。传统的应试教育只关注孩子的成绩，而忽视了孩子的快乐；只看重学生的智育，而忽略了孩子的心态。实践表明，在知识、机遇、能力等均等的前提下，心态成了成功的决定因素。

  阜阳铁路学校坚持把培养学生良好的心态、创新的能力和扎实的知识，作为幸福课堂的目标，在教给学生知识的同时，学校更注重学生心态的培育，能力的培养。遭遇挫折不低头，欣逢胜利不骄傲。个性十足，又能够与大家和谐相处。既可以是天空中耀眼的太阳，也可以成为夜空中平凡的星星。既能够独立思考，又可以协同作战。国家教育规划纲要把坚持以人为本，全面实施素质教育作为战略主题，其核心就是解决好培养什么人，怎样培养人的问题，阜阳铁路学校把“心态、能力、知识“作为打造幸福课堂的基础，实际上是在解决怎样培养人的重大问题。

  玩 学 做——幸福的通道

  教育是一门科学，是不能违背规律的。小学阶段要尊重学生身心发展规律，做好“玩中学”，在玩耍和游戏中，培养学生的个性、兴趣、爱好和良好的习惯。初中阶段“玩”与“学”的关系更加紧密，“玩”更具有指向性、目的性、期待性、持久性、整合性，甚至可能影响到孩子今后的发展方向。而适合高中生发展的途径是“学中做”，要培养他们乐于动手的意识和习惯，切实提高他们的动手能力，这样既能增加学生的感性认识，又能让学生在动手中养成观察分析和解决问题的能力及尊重科学、实事求是的思想品德，玩、学、做是素质教育的体现，是使学生走向幸福的通道。

  为了让学生有身心发展的更大空间，阜阳铁路学校领导班子要求并积极引领教师，用尽可能足够的时间、精力，创造更多的机会，去接触外部那异彩纷呈的世界，了解他们赖以生存的环境和与之息息相关的社会，引导他们主动地思考、探究他们想要思考、探究的问题。在“玩中学”，在“学中做”，打造特色学生活动，育“幸福之生”；探索特色教师培养活动，“做幸福之师”；营造幸福特色的教与学，让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给学校，也让家长感受到幸福。

  生命 生活 生存——幸福的保障

  生命对每个人来说只有一次，教育在教给学生知识的同时，更要注重生命的教育。学会生活，学会生存，珍爱生命，则是当今教育的必修课。但在很多地方，学生学业之外的活动、游戏、交友都被视为不务正业、浪费时间；家长只是一味地对孩子严格管制，致使许多学生生活能力低下、性格乖张、人格不健全；留守学生日趋增多，单亲孩子的心理问题日渐严重，这一切成了当今教育不容忽视的课题。阜阳铁路学校并没有回避这些难以解决的问题，学校要求每一位教师要善于观察学生，给学生更多的关注和关心，给学生更多的爱，增强学生生活的信心，让每一个孩子都能产生幸福感。走进阜阳铁路学校，人们时时可以看到孩子天真的笑容，感受到生命的珍贵、生活的温馨。

  如今的阜阳市铁路学校，已经成为了一方幸福的教育沃土，成长与发展就体现于举手投足，愉悦与快乐就洋溢在眼角眉梢！他们的幸福大课堂教育，既是一种教育理想，也是一种教育实践。在脚踏实地的努力中，他们向着理想境界不断迈进；在卓有成效的创造中，他们播撒着幸福，收获着希望。

  幸福大课堂也告诉世人：生命可以如此之绚丽，教育原本如此之美好！

  （作者系安徽省阜阳市教育局党组书记、局长）