功能齐备的实训大楼

    优美的校园环境

    学院概况

    百年风雨 百年辉煌负重前行 艰难升格水平评估 华丽变身思源致远 勇创示范感恩小平 回报社会

    广安职业技术学院是经四川省政府部门批准、广安市政府部门主办的全日制普通高等学校，坐落于我国改革开放总设计师邓小平同志的故乡广安，是国家教育部门、四川省重点支持建设院校和四川省首所部省市共建高职院校。现有滨江主校区、岳池校区、万盛校区三个校区，设有8个教学系，开办了建筑工程技术、汽车运用技术、旅游管理、学前教育、护理等36个中高职专业，有专兼职教师500余人，全日制在校生8900余人。

    百年风雨 百年辉煌

    广安职业技术学院改革发展的历程，就是近现代中国教育改革发展的缩影。她的前身为创建于1906年的岳秀女学。108年前，慈禧面谕学部，大兴女学，岳秀女学应运而生，1912年更名为岳秀女子两等小学校，1913年更名为岳池县立女子高等小学校（设师范科），1915年更名为岳池县立女子师范学校，1949年新中国成立后更名为岳池县立师范学校。1952年，四川省教育部门下文将学校更名为四川省岳池师范学校，由川北行署主办转为省立直属省教育部门主办。1957年和1958年除招普师班外，另奉南充专署指示建立四川省岳池师范学校函授部，负责岳池、武胜、广安三县中师函授工作。1977年改革招生制度后，面向南充地区招生；1993年广安地区成立后，面向广安地区招生。“凤山峥峨蔚起人，师道尊教孕百春”，近百年的办学历史，积淀了深厚的文化底蕴，为川东乃至全省培养了大量的管理人才和师资力量，《红岩》中“双枪老太婆”的原型陈联诗、邓慧中就是其中的杰出代表。

    历经清末和民国的动乱，任凭风吹雨打，岳池师范学校却始终矗立，并花开满枝；在新中国阳光的沐浴下，面对世纪之交、教育结构调整新形势，她迎来了发展的又一个春天。

    负重前行 艰难升格

    2000年，师范结构调整会议在成都召开，师范结构由三级向二级转变。中等师范学校为新中国经济社会发展培养了大批优秀教育人才，做出了卓越的贡献。随着国民经济的快速发展，人民对优质教育的期盼越来越强烈，中等师范学校培养的师资已不能适应新形势下国民教育对优秀师资的需求，转型和升格成为历史的必然。在这次结构调整中，很多中等师范学校消失在历史的长河中。

    岳池师范学校将何去何从？经过争取，学校由三级师范向二级师范过渡，成为广安市仅有的保留招收五年制大专的省属重点师范学校。2002年6月29日，学校挂牌“四川师范学院广安初等教育学院”，成为四川师范学院二级学院，不断探索并积累着高校办学经验。

    2003年，为填补广安高等教育空白、向小平诞辰100周年献礼，经反复考察论证、研究，四川省教育部门和广安市政府部门决定在原岳池师范校的基础上筹建广安职业技术学院，并在广安城南经济技术开发区启动新校区建设。2004年4月29日，四川省政府部门批复成立广安职业技术学院。至此，岳池师范学校完成了时代赋予的历史使命并成功升格，广安职业技术学院传承了岳池师范学校的优良传统，以崭新的姿态登上了历史的舞台，实现了学院的第一次跨越。

    水平评估 华丽变身

    广安职业技术学院由一所单一的中师升格为普通高校，又异地建设新校区，在基础设施、实训设备和师资力量上都相对薄弱。2004年，学院首次面向全省招收高中毕业三年制大专学生，报到情况极不理想。严峻的招生形势摆在了广职人面前，难道广安职业技术学院“开门即关门”——就此谢幕？

    直面困境，广职人迎难而上，在学院领导班子的带领下，团结奋进，开拓创新，多措并举，学院发展取得长足进步，人才培养质量稳步提升。2009年12月，学院顺利通过了教育部门的人才培养水平评估，实现了第二次跨越。

    1.适应地方经济发展需要，调整优化专业结构。学院坚持“立足广安，面向川渝，服务西部”的办学定位，以服务为宗旨，以市场为导向，培养适应技术进步和区域产业结构调整与升级的高素质高技能人才。学院在广泛调研广安地方经济社会发展的基础上，结合自身办学条件，合理设置调整专业。在办好师范类专业的同时，积极申报与区域经济发展关系契合度高的专业，不断调整优化专业结构。目前，学院陆续成功申报并开办建筑工程类、机电类、汽车类、矿山类、旅游类、经管类、艺术设计类等专业，专业结构日趋合理。

    2.适应职业教育发展需要，改革人才培养模式。全面推进校企共育人才培养模式改革，促进学生全面发展。将行业、企业、职业等要素融入校园文化，发挥文化育人的功能。以市场需求为导向，校企合作共同制定专业人才培养方案。引入职业岗位标准，构建专业课程体系，开发专业课程和教学资源，不断深化订单培养、工学结合、顶岗实习、任务驱动、项目导向等多种教学模式改革，实现教、学、做一体化。推行双证书制，建立符合职业教育特点的教学考核评价模式。建立与企业紧密结合的毕业生就业市场网络，构建“全程化、全员化、专业化、信息化、职业化”的就业服务体系，不断提升学生就业质量。学院全日制普通高职毕业生双证书获取率超过80%，就业率连续7年超过90%，毕业生称职率达95%以上，深受用人单位欢迎，有较高的社会认同度。

    3.适应人才技能培养需求，改善实践教学条件。按照集教学、科研、生产、服务为一体的功能要求，整合现有校内实训基地资源，探索建立“校中厂”与“厂中校”实训基地建设模式。通过引企入校，以生产性实训项目开发、职场环境与氛围建设、专兼结合的项目团队建设、企业化管理机制创新等为核心内涵，建设校内实训基地。目前，学院共建有校外实习实训基地118个，校内实训实验室75个，其中，矿山机电、汽车运用技术、建筑工程技术、应用化工技术为中央财政支持实训基地建设项目4个，学院实验实训设备值达3700万元。

    4.适应师资素质发展需要，推进师资队伍建设。坚持“外引内培”方针，实施“人才强校”战略，深化人事管理制度改革，以加强实践、提升质量、改善结构为重点，以专业教学团队建设为抓手，以专业带头人、骨干教师和企业兼职师资队伍建设为核心，积极吸引省内外高学历、高职称、高技能人才加盟，整体推进师资队伍建设，初步建成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的师资队伍。

    5.适应社会经济发展需求,增强科研创新能力。高校肩负着为地方经济社会发展培养人才和智力支持的历史使命，也是区域创新体系的重要组成部分。适应职业岗位技能需要，切实增强自身科研创新能力，“十一五”以来，学院共承担省部级科研项目15项，省级教育教学改革项目2项，建有省级精品开放课程1门，市级社会科学研究项目58项，教师编写、出版教材、著作48本，在公开刊物上发表论文1400余篇，其中核心期刊63篇，被“中国知网”全文收录的466篇。发挥多学科优势，根据行业发展需要，积极开展职业技能培训、职业技能鉴定和科技服务工作，为企业和行业的发展培训高素质的专业技术人才，2006年以来，为地方政府及企事业单位提供累计30000余人次培训服务，推动了地方经济的发展、科技进步和人员素质的提高。

    “冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一时之功”，学院始终坚持实施这五大措施，教学质量和社会声誉得到极大提升，招生人数逐年提高，办学规模稳步提升。

    思源致远 勇创示范

    高等职业教育经过十余年的快速发展，已经占到高等教育的半壁江山，为国民经济发展做出了巨大贡献。为促进高等职业教育发展，从2006年起，国家教育部门、财政部门启动了“国家示范性高职院校”和“国家骨干高职院校”建设项目，分别建设100所国家示范性高职院校和100所国家骨干高职院校，2010年，四川省教育部门、财政部门启动了“四川省示范性高职院校”建设项目，高职院校面临更多的发展机遇和挑战。

    面对机遇与挑战，学院确立了创建省级示范性高职院、实现第三次跨越的奋斗目标。2011年4月，四川省领导亲临学院指导，省教育部门和广安市政府部门签订共建学院协议，并明确指示“广安职业技术学院要在2014年前建成省级示范性高职院校，向小平诞辰110周年献礼”。同年12月，国家教育部门与四川省政府部门签订“部省共建广安教育改革发展试验区”协议，将广安职业技术学院创建省级示范性高职院校列为协议的重要内容。

    省教育部门和市政府部门高度重视学院发展尤其是创示工作，在政策、资金、人才、改善条件等方面给予学院大力支持。为推动示范创建工作，市政府部门成立了“创示”工作领导小组，多次召开专题会议研究解决学院发展及创示中存在的问题，并将学院的发展纳入《广安市国民经济和社会发展第十二个五年（2011—2015年）规划纲要》和《广安市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，根据需要逐年增加对学院的投入，在人员编制、高技能高学历人才引进、高级职称评聘指标等方面给予学院倾斜和支持，同时将投资3.2亿元的邓小平体育中心规划建在学院，建成后由学院管理和使用；将学院与广安电大整体联合，整合高等教育资源，实现教育资源的优化重组，做到优势互补，实行中专、大专、本科一体化的办学模式，采用以全日制为主、远程网络教育和成人教育为辅的教育形式，融高等职业教育与普通高等教育、职前教育与职后教育、职业技能培训和劳务输出培训、长期培养与短期培训于一体的人才培养培训体制。