新疆科技职业技术学院院长 梁军疆

    “就业是民生之本，也是安国之策”。就业牵动着社会最敏感的神经，关乎着千家万户的幸福。促进就业是保障和改善民生的头等大事。      

    新疆科技职业技术学院的立身之本是以就业为导向不断改革创新，牢牢把握面向社会、面向市场、面向学生就业需求的办学方向，全力服务于解决就业问题，满足人民群众不断发展变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求。学院的根本任务是根据经济和社会发展要求，培养多层次、多样化、有信仰、有梦想、有理想、有追求的技术技能型人才。学院坚持致力于培养高技能、高素质、高质量的应用型人才，实现充分就业、高薪就业，为政府分忧，为学子解困。努力办好让学生满意、家长满意，社会满意的“三满意”高职教育。

    新疆科技职业技术学院办学坚守“军校模式，品行为先，让优秀成为习惯；校企共育，能力为本，让技能成为财富；数字校园，信息化管理，让学习生活便捷；育人，育能，育魂，造就商政领导者。”

    新疆科技职业技术学院的办学宗旨是秉承用明天的科技，培养今天的人才，为未来服务。以培养人、塑造人、发展人为目标，注重良好习惯的养成并推出五大能力培养。坚持职业教育规模、结构、质量、效益协调发展，通过缔结四大职业教育合作同盟，为学生提供有效的企业实训、实习、就业服务，着力培养学生的职业技能和适应职业变化的能力，把学生从新手培养成熟手和高手，使他们真正成为合格的能够高薪就业的技术技能型人才。

    创新发展思路——

    理念引导，定位先行，文化决胜，创新发展

    新疆科技职业技术学院独特的核心价值理念，是“心系职业教育求学人，情结职教同盟育新人”。让学院成为学子“追求美好人生的起点，成就技能立身的帮手，实现高薪就业的平台。”

    新疆科技职业技术学院的社会定位，是独具特色的，以高技能教育为手段，以实现学生高薪就业为目标的职业教育机构；学院的办学定位，是学历教育与技能教育并举、办学与就业并重；学院的人才定位，是以市场需求为导向，以岗位需要为标准，培养高技能、高素质、高质量的技术技能型人才。

    “一年生存靠机遇，五年不败靠领导，十年成功靠制度，百年名校靠文化！”这是新疆科技职业技术学院独具魅力的文化理念。“理酿德，德生灵”：是灵与肉关系，学院是实体，文化是灵魂。没有实体的文化是幽灵；没有文化的实体是僵尸！科技人所具备的律己、创新、务实、求精、制衡、秉情等特质，彰显了科技学院创新发展的灵魂。有实力才有魅力，新疆科技职业技术学院的硬实力、软实力经过二十多年的辛勤锻造，积淀了深厚的文化底蕴和育人魅力，已成为令人向往的精神殿堂。

    创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能停止创新。创新也是科技学院发展的不竭动力！

    国家政策支持、社会发展需求、天时地利人和，同盟合作办学，职业教育就是就业教育的至仁至善、利国利民的慈善禀赋，新疆科技职业技术学院的高薪职业教育正处在跨越式发展的黄金机遇期。

    新疆科技职业技术学院认真研究我国职业教育面临的发展机遇和挑战，与时俱进，锐意进取，努力实施创新工程：文化创新、体制创新、机制创新、制度创新、专业创新、管理创新，创新职业教育的“人才培养模式”、“教育教学模式”、“就业保障体系”和运行机制等，探索一条“零距离、无缝隙、强对接”的“教学——实训——实习——就业”新途径。

    学院积极开展形式多样、充满生机活力、更加开放灵活的教育教学，强调职业性、应用型人才培养目标。以经济发展方式转变和产业结构调整为导向，结合行业和区域经济特点及发展需要，科学、合理、灵活地创新专业和课程。与行业、企业等用人单位共同制定人才培养方案，促进专业培养目标与职业资格标准的有机衔接，增强专业、课程的针对性和实用性，构建知识与能力并重、专业教育与职业技能结合的培养模式。为学院创新职业教育办学新模式和运行机制，打造高薪就业新平台，实现跨越式发展提供更加强大的动力。

    打造过硬教师队伍——

    实施“教师培养六大工程”构建“双师型”队伍

    主动适应当地的经济社会发展，面向地方经济社会发展基层，努力培养和造就具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的高素质应用型人才，把新疆科技职业技术学院建设成为特色鲜明、水平较高的职业技术学院，为社会培养德、智、体、能、美全面发展的高技术、技能专门人才，努力将学院建成高素质应用型人才培养的阵地。

    根据发展规划，新疆科技职业技术学院争取十年办成在校生规模达到万人的职业技术学院。

    为确保办学质量，学院坚持科学发展观和科学人才观，坚持以人为本，紧密围绕高职院校建设要求，积极探索师资队伍建设的新方法、新途径，解放思想，创新机制，深化改革，强化激励，外引内培，刚性与柔性引进相结合，进一步加强梯队建设，不断优化师资结构，提高队伍综合素质，促进学院各项事业的快速发展。

    新疆科技职业技术学院将根据“扩大总量、提高素质、优化结构、稳定骨干、造就名师”的方针，努力建设一支总量适中、素质优良、结构合理、充满活力、竞争力强，能适应学院人才培养和民办教育事业发展需要的高水平的师资队伍。

    学院将开辟人才引进“绿色通道” 落实人才政策，做好人才引进统筹规划，建立和完善人才引进的有效机制。按照学科建设的需要，注重引进硕士以上学历的研究生或副教授以上职称的教师，尤其加快引进开设专业急需的高层次人才，对这些人才实行倾斜政策。落实“以事业留人、以待遇留人、以感情留人”的人才引进工作指导思想。同时，制定有效的管理办法和激励机制。学院制定教学重点岗、管理关键岗的设置办法和管理办法。对优秀教学、管理人才实行竞聘上岗、动态管理。并对骨干人员实行“期权”鼓励和“股权”激励。充分利用高校的优质资源。每年聘请兄弟科技职业技术学院和应用型名校的知名教授或专家、学者来我校担任专、兼职教授、特聘教授、名誉教授等。聘请企业专业技术人员担任学院客座教授、客座讲师。

    为此，新疆科技职业技术学院将实施“教师培养六大工程”：

    ——实施“研究生培养计划”。根据我院实际，制定《新疆科技职业技术学院青年教师学历提高进修的有关规定》，采取激励政策，有计划、有目的地鼓励青年教师在职攻读硕士或博士学位，进一步提高教师的学历层次。

    ——实施“优秀人才培养计划”。根据自治区的有关政策，制定学院《选拔培养学科带头人、骨干教师的有关规定》，建立滚动入围，严格考核，跟踪培养，积极扶持优秀人才的管理机制。

    ——实施“教师继续教育计划”。制定《新疆科技职业技术学院教师继续教育实施方案》，坚持“在职为主、形式多样、加强实践”的原则，鼓励教师树立终身学习的观念，建立学科带头人、骨干教师做访问学者的制度。

    ——实施“新教师进行岗前培训计划”。制定《新疆科技职业技术学院新教师进行岗前培训计划》，对新招聘的教师进行更新教育观念、掌握教学技能、培养职业道德、履行教师职责等方面的岗前培训，从各方面做好从教准备。

    ——实施“青年教师导师制培养计划”。制定《新疆科技职业技术学院青年教师培养计划》，实行青年教师导师培养责任制，充分发挥我院专业带头人和骨干教师的传帮带作用，使青年教师尽快成为教学、科研、实训的骨干力量。

    ——实施“双师型教师培养计划”。发挥学院服务企业的办学优势，有选择地从企业一线聘请兼职教师，重点聘请有发展潜力的专业带头人、骨干教师和实践指导教师，聘任企业中高级技能人才，改善教师队伍结构；制定《新疆科技职业技术学院教师下企业实践实施办法》，组织教师到企事业单位兼职或顶岗从事实际工作，培养教师实际工作经验，熟悉生产现场的具体情况，并取得专业技能考评员资格或专业资格证书；在职称评聘和津贴发放中进一步向双师型教师倾斜。

    创新专业建设理念——

    不搞“大而全”，坚持“少而精”

    新疆科技职业技术学院近期以满足自治区生产性服务业一线管理技术人才的需求为培养目标。随着学院的发展，根据市场和企业需求适时调整专业布局，增加为社会和企业服务的新项目，不断增强学院适应市场的办学能力，在优化结构的基础上，学院的专业建设分阶段实施，学院开办初期将以文、管类专业为先导，分步推进理、工类专业发展，实现多学科专业相互支撑、协调发展，更好地为自治区社会经济发展做出新贡献。

    2014年以后，每年新增4到5个专业，2018年达到30个专业以上。同时，开展多种形式的非学历教育，为提高地方劳动者素质和培养培训技能型人才服务；主动服务地方、服务产业、服务社会，努力将学院办成学生喜爱、社会欢迎、政府信任、人民满意，在新疆位居前列具有鲜明职业特色的高职院校。