题文

下面各题，只列式，不计算． ①、六（1）班有男生30人，占全班人数的 5 9 ．全班共有学生多少人？列式：______． ②、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的 5 6 ，小明的邮票是小新的 4 3 ．小明有多少枚邮票？列式：______． ③、某项目实际投资420万元，比计划投资节省20万元，节省了百分之几？列式：______． ④、把10000元存入银行，整存整取3年，如果年利率是4.41%，到期时可得税后利息多少元？列式：______．

题型：解答题  难度：中档

答案

①六（1）班有男生30人，占全班人数的 5 9 ．全班共有学生多少人？列式为：30÷ 5 9 ②小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的 5 6 ，小明的邮票是小新的 4 3 ．小明有多少枚邮票？列式：36× 5 6 × 4 3 ③某项目实际投资420万元，比计划投资节省20万元，节省了百分之几？列式：20÷（420+20）×100% ④把10000元存入银行，整存整取3年，如果年利率是4.41%，到期时可得税后利息多少元？列式：10000×4.41%×3 故答案为①30÷ 5 9 ②36× 5 6 × 4 3 ③20÷（420+20）④10000×4.41%×3

据专家权威分析，试题“下面各题，只列式，不计算．①、六（1）班有男生30人，占全班人数的5..”主要考查你对  分数乘法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数乘法及应用

考点名称：分数乘法及应用

• 分数的乘法：
  分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。做第一步时，就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
  分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如2/3x2，就是指2个2/3相加，2/3x10是指10个2/3相加。
  应用：
  求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。
  “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
  一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把“倍”省去，就说求这个数的几分这几。
  特征：
  已知条件表示单位“1”的量，单位“1”的几分之几。所求问题：求单位“1”的几分之几。