圆周上放有N枚棋子,如图所示,B点的-枚棋子紧邻A点的棋子.小洪首先拿走B点处的l枚棋子,然后顺时针每格一枚拿走2枚棋子,连续转了10周,9次越过A.当将要第10次越过A处棋子取-数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 转化的策略/2019-08-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

圆周上放有N枚棋子,如图所示,B点的-枚棋子紧邻A点的棋子.小洪首先拿走B点处的l枚棋子,然后顺时针每格一枚拿走2枚棋子,连续转了10周,9次越过A.当将要第10次越过A处棋子取走其它棋子时,小洪发现圆周上余下20多枚棋子.若N是l4的倍数,请帮肋小洪精确计算一下圆周上还有多少枚棋子?
题型:解答题  难度:中档

答案

设圆周上余a枚棋子,小洪拿走了2(39a-1)+1枚棋子,
所以N=2(39a-1)+1+39a=310a-1.
N=310a-1=59049a-1是14的倍数.N就是2和7的公倍数,所以a必须是奇数;
又N=(7×8435+4)a-1=7×8435a+4a-1,
所以4a-1必须是7的倍数.当a=21,25,27,29时,4a-1不是7的倍数,
当a=23时,4a-1=91=7×13,是7的倍数.
答:圆周上还有23枚棋子.

据专家权威分析,试题“圆周上放有N枚棋子,如图所示,B点的-枚棋子紧邻A点的棋子.小洪首..”主要考查你对  转化的策略  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

转化的策略

考点名称:转化的策略

  • 转化问题有:
    等积转化(把平行四边形转化成长方形);
    把不规则的图形转化成规则的图形求周长;
    把加法转化成减法,把数字转化成图形等等,总之是把复杂,未知,陌生的转化成简单,已知和熟悉的。

  • 学习数学的过程就是不断转化的过程
    复杂转化为简单,陌生转化为熟悉,
    抽象转化为具体,未知转化为已知。
    掌握转化的策略,对学好数学至关重要。
    总结:多位数学家说过:“什么叫解题?解题就是把题目转化为已经解过的题。

  • 数学中运用转化的实例:
    a、面积或体积公式的推导过程中用过“形的转化”:
    平行四边形→长方形;
    三角形、梯形→平行四边形;
    圆→长方形;
    圆柱→长方体;
    圆锥→圆柱
    b、计算中用过数的转化:
    异分母分数加减法→同分母分数加减法;
    小数乘除法→整数乘除法;
    分数除法→分数乘法
    c、简便计算中用过的式的转化:
    这些运用转化的策略解决问题的过程有一个共同点:新问题→熟悉的问题

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