如图,把圆圈上的8个位置从1到8编号,现在有一个小球,第一天从1号位置开始顺时针前进329个位置,第二天再逆时针前进485个位置,第三天又顺时针前进329个位置,第四天又逆时-数学
题文
如图,把圆圈上的8个位置从1到8编号,现在有一个小球,第一天从1号位置开始顺时针前进329个位置,第二天再逆时针前进485个位置,第三天又顺时针前进329个位置,第四天又逆时针前进485个位置,…,依此类推,那么最少经过( )天后,小球又回到原来的1号位置. |
答案
因为小球又回到原来的1号位置必须走8个位置, 485-329=156(个); 所以,要求小球又回到原来的1号位置,就是看8能将156×n整除,得出最小的数n; 因为156含有4这个因数:156=4×3×13;因此n最小为2; 所以,最少经过2×2=4(天)小球回到1号位置. |
据专家权威分析,试题“如图,把圆圈上的8个位置从1到8编号,现在有一个小球,第一天从1..”主要考查你对 转化的策略 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
转化的策略
考点名称:转化的策略
- 转化问题有:
等积转化(把平行四边形转化成长方形);
把不规则的图形转化成规则的图形求周长;
把加法转化成减法,把数字转化成图形等等,总之是把复杂,未知,陌生的转化成简单,已知和熟悉的。 - 学习数学的过程就是不断转化的过程:
复杂转化为简单,陌生转化为熟悉,
抽象转化为具体,未知转化为已知。
掌握转化的策略,对学好数学至关重要。
总结:多位数学家说过:“什么叫解题?解题就是把题目转化为已经解过的题。 - 数学中运用转化的实例:
a、面积或体积公式的推导过程中用过“形的转化”:
平行四边形→长方形;
三角形、梯形→平行四边形;
圆→长方形;
圆柱→长方体;
圆锥→圆柱
b、计算中用过数的转化:
异分母分数加减法→同分母分数加减法;
小数乘除法→整数乘除法;
分数除法→分数乘法
c、简便计算中用过的式的转化:
这些运用转化的策略解决问题的过程有一个共同点:新问题→熟悉的问题
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