孙小冬，江苏省如皋师范学校附属小学教师，南通市学科带头人。

 ●我的教学观

 儿童就像一颗种子，我所能做到的，只是供给他们适当的条件和照料，让他们自己成长。儿童永远是我的老师。

 ●我的教育生活

 我常常回望自己的学生时代——那是一段极其压抑、极其痛苦的生活。于是我不断地提醒自己，千万不要让我的学生过我那样的生活。

 ●我与学生

 一天放学后，学校进行教师广播操比赛，我们班的几个“淘气包”偷看了比赛并进行了即兴评奖，一个“家伙”在日记中写道：“最不认真奖：当仁不让的由我们的‘冬冬’获得了！手臂伸不平，脚尖绷不直，表情不刚毅，目光不坚定……这些他批评我们大家的话，今天在他一个人身上得到了最完美、最充分的体现，一套广播操被他演绎成了一套太极拳——他不得此奖，何人能得？”

 我立刻把这篇精彩的日记放到了班级博客上，并发了一个帖子：“一天水蛇爸爸教水蛇宝宝游泳，他非常不满意水蛇宝宝的动作，训斥道：‘你怎么老是扭来扭去的，好好看我的示范！’于是水蛇爸爸下水卖力地游了起来。水蛇宝宝发现他扭得更厉害，笑得晕了过去。我，就是水蛇爸爸！”

 我和我的学生心意相通，和谐融洽，和孩子们在一起，我很快乐。

 何有国，河北围场天卉中学办公室主任，一直担任初中语文教学和班主任工作。

 ●我的教育格言

 在工作中创造快乐，在快乐中享受工作。教师要努力成为影响孩子一生的人。

 ●我的教学观

 教育即创造。教师要成为教学改革的寻路者、实践者、发展者，教师要成为学习的引导者、指导者、激励者，学生要成为知识的发现者、研究者、探索者。

 ●我与学生

 我与我的学生亦师亦友，碰到调皮的孩子捣蛋时，能用幽默化解是我最开心的事情。记得在学《出师表》的时候，文中有一句话是“深入不毛”，因为我的头发资源有点儿紧缺，有一片“不毛之地”，所以在对组交流译文的时候，就有两个聪明的“小子”在“坏笑”。我悄悄走近，问他们在笑什么，一个孩子红着脸说：“我们在说‘不毛’是‘不长草’的地方，还是‘不长毛’的地方”。我知道他们的心思后，就说，当然是不长草的地方，如果是不长毛的地方，你不就是说我的“聪明绝顶”吗？小组学生哈哈大笑。我经常利用自己的幽默特点和学生们打成一片，让孩子们在课堂上有安全感。

 陈成海，吉林省抚松县榆树学校教师，市级科研骨干。

 ●我的教育格言

 爱心、诚心是教育成功的原动力，对学生的尊重与信任是最好的教育。

 ●我的教学观

 教育对教师而言，就像家长对待蹒跚学步的孩子，只有尊重、信任并敢于放手，新课改才会柳暗花明。

 ●我的教育生活

 十几年的教学工作，让我懂得，教师只有像阳光普照大地一样，用尊重、信任的态度，将一颗诚挚、温暖、无私的爱心给学生，才会让教育遍开自由之花。为了避免“烈日”给学生的伤害，2008年，我积极投身到新课改之中，学习、探索、改变、创新、享受——成为我教育生活的全部。