——浙江省诸暨实验职业中学发展之路

 □ 尹 垣 黄飞宙

 谈及浙江省诸暨市实验职业中学学生的自我展示能力的培养，可谓是独树一帜，志在一流。2011年由国家体育总局、教育部、共青团中央等五部门主办的“金种子杯”全国青少年无线运动嘉年华活动在安徽合肥举行。该校14人代表队参加3个项目的角逐，一举荣获青年组智能寻轨器团体第一名、青年组电路创新制作团体第二名、青年组遥控机器人模拟探雷团体第二名，创造了本次竞赛活动绝无仅有的最佳战绩。组委会领导惊叹地作出评价：“诸暨实验职中首次来参加全国比赛，取得这样的成绩相当了不起。”

 构建优质教育环境为学生自我能力展示打造硬实力

 走进浙江省诸暨市实验职业中学，一种和谐奋进、催人向上的育人之风扑面而来。诸暨实验职中是该市第一所国家级重点职业中学、全国青少年科普创新示范学校，也是浙江省科研兴校百强学校。多年来，学校为寻求特色发展，自2006年起就开设了时装设计与制作出国研修班及德国“双元制”教学模式机电班、烹饪班，现已形成融“3+2”大专、“3+3”航空服务大专、普通高中、职业中专和职业高中等多种学历层次的办学格局。学校还与北京科技职业学院航空服务学院、浙江经贸学院、宁波职业技术学院等高等院校实行联合办学。学校作为西南科技大学、中国地质大学、华南师范大学网络教育校外学习中心，有大专、本科学生2000余人，为学生的学历教育创造了快捷的通道。

 目前，实验职中已经成为诸暨市职业学校中专业设置最多、规模最大、综合实力最强的职业学校。办学以来，学校已向高等院校输送了上千名优秀学生，向社会输送了各类专业技术人才8000余名，探索出了一条特色办学之路。

 凸显多元办学机制为学生自我能力展示打造软实力

 诸暨实验职中在打造办学硬实力的同时，还打造教育教学的软实力，为学子的自我能力展示铺路架桥。

 该校的学生为什么具备自我展示能力呢？这源自于该校的教育创新、多元办学，为学子的全面成长插上了腾飞的翅膀。多年来，该校以心理健康教育为主要抓手，通过构建心理健康教育网络、营造心理健康教育氛围、开展系列心理辅导、创办《心理健康小报》、设立班级心理委员等一系措施，为学生发展护航。

 为使学生顺利就业，学校把企业界领导和精英请进来，让优秀的企业文化进学校，进班级。近3年，学校斥巨资新建了数控实训工场、电子电工应用与维修实训工场、CAD实习机房、数控自动编程模拟演示操作室等，学生实践动手时间与理论学习时间真正达到1∶1。毕业生一次性就业率连续6年保持在高水平。

 前不久，浙江师范大学特地向该校发来喜报，祝贺诸暨实验职中在浙师大就读的石奇亮等同学，在2010年全国电子人才设计与技能大赛中，喜获电子设计与制作大奖，其中石奇亮获一等奖，何泽峰获优胜奖，陈丽获浙江赛区三等奖，石奇亮还在2010年TI杯浙江省第三届大学生电子设计竞赛中夺得二等奖。据诸暨实验职中王铁江校长讲，石奇亮和何泽峰、陈丽分别是该校07届和09届电子电工专业毕业生，在当年浙江省单招单考中都以优异成绩考入浙江师范大学，陈丽同学还曾夺得浙江省高考第一名。这次浙江师范大学专门发送喜报给学校，也是对实验职中多年来为该校输送大量优秀人才的肯定。