■本报记者 郝文婷

 “日前，由内蒙古信用信息管理中心出具的大学生信用报告正式启用，这是全国首个正式启用的大学生信用报告。

  大学生信用报告包含哪些内容？能否在招聘时为企业提供参考依据？使用是否免费？如何差别化对待守信和不守信学生？记者日前进行了深入采访。”

  大学生信用报告出炉遇尴尬

  这份报告是谁出具的，有权威性吗？这份报告对学生就业会不会有不良的影响？这个机构是什么性质？他们会不会利用学生的信息谋私利？

  “我们建立大学生信用档案、使用信用报告的初衷，就是鞭策大学生树立诚信意识，同时，为企业招聘提供参考依据，比如防止履历造假、提供个人信用状况、通过行为轨迹的记录为个人品行鉴定提供依据等。”内蒙古信用信息管理中心主任张文清介绍说。

  “为企业招聘提供参考依据、鼓励学生讲诚信”，按照大学生信用报告建立初衷，这份由专门机构出具的个人信用报告，是服务于企业，推动学校诚信教育的，对企业、学生、学校三方都有利。但在采访中，记者了解到，对于这份初步启用的信用报告，作为使用这份报告的企业和学生，其实对此都很陌生，并且似乎并不热衷。

  “发现大学毕业生履历造假，就我们现在的招聘工作而言，还不算难题。”生命人寿内蒙古分公司人力资源部经理白莹告诉记者。她解释说：“现在确实有些学生为迎合企业，在个人履历中，会在社会实践或者在校任职方面有造假，但在面试中，我们会通过让他对某项实践活动或者任职期间组织的活动描述来辨别。企业招聘，会根据岗位需求设计一系列初试、面试、笔试等程序来考核应聘者的实际能力。”

  内蒙古大学毕业生就业指导中心的刘雪峰老师告诉记者，现在除了公务员考试或大学生入伍等录取中有政审环节，来学校调查学生在校情况外，其他招聘、招考单位很少有专门向学校核实学生简历信息或个人品行情况等。

  “就这份报告目前所呈现的内容来看，似乎和学生个人简历的内容没有多少区别。仅‘在校不良记录、助学贷款情况’这两项内容不足以体现一个学生的信用情况。”呼和浩特民族学院学生工作处处长王玉玲在查看了大学生信用报告模板后说。她解释：“目前学校对学生失信行为的记录仅仅是一些严重的违纪行为，而就助学贷款的还款情况而言，学生在校期间还没到还款期，学生毕业时你看不到这方面的信用情况。”

  “这份报告是谁出具的，有权威性吗？”“这份报告对我们学生就业会不会有什么不良的影响？”“信用报告就是针对我们助学贷款还款情况的吗？”在对学生的采访中，大多数人对这份报告首先都是质疑和不理解。

  “这个机构是什么性质？他们会不会利用我们学生的信息谋私利？”“会不会泄露学生个人隐私？”采访中，记者了解到，作为提供学生基本信息的校方，同样有很多顾虑。

  通过采访，记者了解到，大学生信用报告启用之初，所遭遇的各方都不买账，首先是源于大家对这份报告的不熟悉，而对于出具该报告的内蒙古信用信息管理中心这个机构，大家同样陌生。

  信用报告的信息如何采集？

  如果这份大学生信用报告，有来自金融、民政、交通等学校之外其他部门对其本人情况的真实记录，那对于我们招聘工作就具有很大的参考价值了。

  记者了解到，内蒙古信用信息管理中心是内蒙古自治区政府批准成立的社会团体，但目前没有明确的主管或监管部门。根据内蒙古信用信息管理中心的机构介绍，该机构成立于2011年3月，是承担政府职能的非营利性组织，主要职能是征集、加工、分析并建立全区公民、法人信用档案。

  建立法人和公民信用档案数据库，是信用信息管理中心一项基础工作。2012年3月开始，内蒙古信用信息管理中心在公民信用档案数据库的建立中，首先对重点人群的信用信息进行征集，重点人群包括律师、会计师及大学生。

  5月29日，记者在内蒙古信用信息管理中心看到一份编号为201300001的大学生信用报告，报告出具日期为2013年5月21日。这份报告是内蒙古大学2008级学生李硕的信用报告。

  “基本信息、教育经历、学习成绩、在校任职记录、社会实践、资格证书、在校优良记录、在校不良记录、助学贷款”，打开报告，记者看到这份报告分为两个部分，第一部分是关于学生情况的一个表格，内容包括以上9项内容。

  “这些内容，基本都是我自己填的。”李硕看着报告的内容告诉记者。信用信息管理中心征信处的工作人员告诉记者，一般出具一份报告需要两周时间，申请人提出申请后，征信处通过数据库查询，调出学生基本情况，然后还有一个入校调查的环节，以核查信息。

  “经评委会评定，该生品学兼优、诚实守信。在学习方面，积极主动取得了优异的成绩，在日常生活方面，为人诚信，在校期间并没有重大失信行为，无论从思想道德、或者是责任义务等方面均表现良好。特认定该学生信用状况良好，望在以后的工作中取得更加优异的成绩。”这是报告的第二部分：结论性信用报告，也是信用信息中心评价处依据学生情况所做出的信用评价。

  这样一段描述性的评价，看似平常，但却是大家最为关注的。“对一个人信用情况的评价标准是什么？”这是记者在采访中大家的疑问。

  “我们依据的就是这本《内蒙古企业信用评价标准汇编》，但现在我们正在修订部分内容，其中包括个人信用评价标准。”评价处工作人员告诉记者。据介绍，因为国家目前对于企业、个人信用评价没有统一的标准，内蒙古信用信息管理中心同样也在摸索中。记者看到，这本《内蒙古企业信用评价标准汇编》是2008年由内蒙古企业信用商会编印的，其中关于个人信用评价的制度有“个人信用档案管理规则、个人诚信级别评定规则”等两项内容。

  “由于我们征信范围依然有很大缺口，与个人信用息息相关的好多的社会行为还没有征集到，甚至是没有记录，因此，我们正在修订个人信用评价标准，将不再以等级呈现，而是用描述性的语言来表达，以供使用信用报告的相对人参考。”张文清说。

  信用信息管理中心的工作人员告诉记者，大学生信用报告的使用程序分为两种情况：一是大学生本人凭身份证等有效证件，依申请免费查阅领取本人信用报告；二是大学生的相对人，即需要其信用报告的招聘或招考单位，在其本人授权同意后方可查阅，但招聘或招考单位是要付费的。

  “这些数据是谁提供的？”采访中内蒙古农业大学一名大三学生的疑问代表了很多人对信用报告数据来源的真实性的质疑。

  “大学生信用报告的信息主要来源于学校，但也有来源于我们征信范围内其他部门的信息。”张文清说。

  采访中，由于一直没有遇到主动申请出具信用报告的案例，记者也没有看到一份涵盖其他部门信息的大学生信用报告。

  “如果这份大学生信用报告，有来自金融、民政、交通等学校之外其他部门对其本人情况的真实记录，那对于我们招聘工作就具有很大的参考价值了。”白莹说。

  大学生信用报告约束力有多大

  通过这样一个报告鞭策大家讲诚信，在做出失信行为前就应该想到，这次失信了，将来是要付出成本的，一个人知道了失信成本，心里就有了底线。

  其实，根据目前大学生信用报告所呈现的内容和建立初衷来看，它与我们目前公众所熟知的主要适用于经济生活的“信用报告”相比，更趋向于是一份“大学生的诚信档案”。

  “我们就是想通过这样行为记录的方式，对大学生进行诚信教育。”张文清说，“对失信行为的记录，也不是通过一个行为就否定一个人，而是通过这样一个报告鞭策大家讲诚信，在做出失信行为前就应该想到，我这次失信了，将来是要付出成本的，一个人知道了失信成本，心里就有了底线。”

  张文清也介绍说，目前大学生信用档案对于学生违纪行为的记录，也只征集一些严重的违纪处分，对于学生所受警告、严重警告等处分是不记录的。

  “说实话，如果知道有这样一份档案，对我是会有约束力的，做一些事的时候会有所顾忌。”内蒙古师范大学电子信息工程专业大四的学生李浩坦言。他告诉记者，印象中填过一份信用信息征集的表格，但一直都不知道这个有什么用。

  张文清介绍说，该中心计划在2013年秋季开学时，向所有高校新生发放“告知书”，告知学生从入学起，其本人有关诚信的行为都将被记录。

  “通过对学生的行为记录，形成学生的诚信档案，这应该是一种很好的诚信教育方式。”王玉玲说，“过去我们学工处曾专门开会讨论过要尝试这样的方式，但如何对学生的行为进行全面记录，这是一个大难题。记录不全面，就会影响评价结果的公正，所以一直没有实践。”

  采访中，记者了解到，内蒙古部分高校也正在进行通过建立“大学生诚信档案”的方式，探索学生诚信教育的新途径。早在2006年，内蒙古大学就开通学生诚信管理系统，希望通过对学生学习、经济、生活诚信的记录，形成学生的信用档案，潜移默化中培养学生诚实守信的道德观念和法制思想。记者登录该系统后，看到“学生诚信”栏目下有“学生基本情况、学生日常生活信息”两部分内容，“学生日常生活信息”包括学生的奖励情况、惩罚情况、素质拓展记录、资助及在校活动信息等内容，其中学生评优、申请奖助学金、贷款和勤工助学等方面从申请到审核，到结果都有详细的记录。内蒙古大学团委（学工处）助学贷款科教师王烨辉告诉记者，经过几年的实践，该系统已经成为学校了解学生、与学生交流的重要平台，但与系统设置的初衷相比，想真实记录学生学习诚信、经济诚信、生活诚信，最大的难题就是：谁来记录学生的这些信息，才能保证信息的全面和准确？