正是因为新闻记者的发掘和报道，使得“草鞋书记”杨善洲、“索道医生”邓前堆成为全国的道德模范，成为传递社会正能量的典范。我渴望成为一名优秀的记者，发掘云南这片热土上的真善美，把美丽的“彩云之南”推向全国、推向世界。

  梦想成为我执着前行的动力。从我写下第一篇新闻稿，在广播站里播报起；从我进入校园电视台演播室录制第一期节目，通过校园网播出的那时起；从第一次按下快门拍摄新闻图片，第一次扛起摄像机拍摄了第一条校园电视新闻起，我觉得自己已经能够为宣传云南、建设云南尽一份力。

  我在图书馆里疯狂地学习——阅读、写读书笔记、看报纸、做剪贴……我用尽力气，想使自己思想丰满起来，笔头流畅起来，技能娴熟起来。

  梦想是生命的动力。我要大声地说：我要成为一名优秀的新闻工作者。我要让我的梦想与云南的跨越发展对接，让它根植在这片红土地上。我将继续带着梦想，将自己的努力融入中国梦，勇往直前，绽放光芒！

  民族情 中国梦

  新疆生产建设兵团工贸学校学生 谢木西尔·艾司开尔

  我来自祖国的大西北———新疆，我的家乡在图木舒克镇，那里各方面条件还比较有限，当地的居民想购买一些新款的物品要到很远的阿克苏。我从小就憧憬着我的家乡能够发生变化，甚至梦想着能在家乡开一个大商场，那里供应最新最全的商品。

  怀揣着梦想，我来到了新疆生产建设兵团工贸学校，选择了市场营销专业。为了梦想，我努力学习专业知识和技能，无论是理论知识还是实训操作，我都严格要求自己做到最好。我深知，实现梦想要付出比别人更多的时间和精力，只有勤学苦练才能技高一筹。

  在校期间，我认真听每堂课，不懂的问题及时请教老师和同学，利用课余时间反复进行技能训练，在假期时间参加各种社会实践。通过不断的努力，我的成绩不断提高，进入了年级前列。在全国职业学校第九届“文明风采”竞赛中，我获得了省级一等奖和国家二等奖的好成绩，当远在南疆的爸爸妈妈得知后，从电话里传来的喜悦的笑声让我有了继续前进的动力。

  在学校的德育教育课程中，我了解了“草根慈善家”——阿里木，他用烤羊肉串挣来的钱设立奖学金，专门资助贫困生。8年来，阿里木将卖30多万串羊肉串攒下的10多万元，全部捐献出来资助了上百名贫困学生，人们亲切地称他“烤羊肉串的慈善家”。我想像阿里木叔叔那样，用自己的实际行动，去感染身边更多的人，去维护民族团结，为边疆的稳定、为家乡的变化、为祖国的繁荣富强而努力，做一名有梦想有信念的民族团结典范。

  一曲优美动听的《新疆好》，唱出了两千万天山儿女的心声。在新疆这片热土上，各民族兄弟姐妹都有着一个共同的梦想——那就是天山青松根连根，各族人们心连心，把每个中华儿女的一个个小梦想加起来，汇聚成中华大家庭梦！要圆伟大的中国梦，需要我们每个人实现自我的梦，创造属于自己的价值，中国梦需要每一个有梦想的人来托举、去汇聚。中国梦，就是56个民族的梦。

  呵护成长 让梦想在蓝天翱翔

  成都航空职业技术学院教师 廖正非

  10年前，我是中国国际航空公司的一名乘务员，翱翔在祖国的蓝天。那时，我觉得，越接近蓝天的地方，就越接近自己的梦想。工作的同时，我继续“充电”，攻读了硕士学位，因为我认为，越接近真理的地方，也就越接近梦想。

  后来，我选择脱下空姐制服，走上讲台，这时我才发现，真正的梦想其实一直在我的心里，那就是做一名光荣的人民教师，激荡心灵，描绘青春，让更多的人飞向蓝天。

  还记得，第一次站在讲台上，面对一张张年轻的面孔，面对一双双渴求的眼睛，一个疑问在心头升起：我能从得心应手的空乘职业人，成功转型为受学生喜爱的老师吗？

  当时，我是两门核心课程“服务礼仪”和“机上旅客服务”的主讲教师。在课堂上，我把全部身心投入到教学中，以专业的技术规范严格要求学生，以工作中的经验启迪他们思考，以热情和耐心陪他们走过面试失利的日子。

  这是最让我印象深刻的一届学生，看到两年的专业训练后，他们一个个从茫然无措变得落落大方，从青涩无知变得成熟稳重；看着他们一个个通过选拔，走上了空中乘务员和各类高端服务岗位，我慢慢地体味着做老师的感觉，感受到当老师的幸福。

  在高职院校，我尤其相信，每个学生都是一块陋石包裹的璞玉、一粒海蚌腹中的珍珠，他们的价值需要教师用心去体会、去相信、去发掘、去打磨。作为教师，我见证了每个学生的成长。而在帮助他们追逐梦想的时候，我越来越真实地触摸到自己的梦想，那就是“育人梦”。

  百年话沧桑，千秋家国梦。有了“育人梦”的实现，才有“家国梦”的圆满。万千春蚕谱写育人梦，职教战线勾勒“职教梦”，每所职业院校也都在为着这个梦想不断努力着、进取着。而我作为一名教师，深深的航空情结和教师情结将在这片沃土上生根发芽，中国梦、职教梦、我的梦，是希望，是期盼，更是力量。

  为梦想插上翅膀

  鲁中中等专业学校教师 霍文祥

  我的父亲是一名职校老师，小时候我就在校园里长大，那时候经常会想象自己站在讲台上的样子，而当我真正以一名教师的身份走进学校时，我才发现，原来我所有梦想的背景都和这个校园有关。

  我还清楚地记得作为教师第一次走进教室的场景，眼前的一切却让我顿时惊讶：同学们在追逐打闹，最安静的是在角落里津津有味看小说的……我都在讲台上站了5分钟了，还有人在讨论他们玩的网络游戏。

  回来后我一直在思索，作为一名职教老师，怎么做才能改变这些迷茫的孩子呢？校长的一句话启迪了我：职业学校的老师不仅仅是知识的传递者，更应是思想的启迪者、心灵的开拓者。我顿时豁然开朗，为师者，励志为先！要让这些学生找到自信，首先要让他们重拾梦想。我尝试用多种方法引导学生，想方设法激发他们内心的美，唤醒他们心中沉睡的自我。

  我让每个新生班的同学自己动手制作了“励志卡”，把自己的人生目标贴在桌角，激励他们为了梦想而奋斗。我和我的同事们探索了许多新的教学方法，“人生价值拍卖活动”、“举手礼”、“穿越A4纸”，这些教学策略提升了学生兴趣，让他们在体验中感悟，在感悟中成长。慢慢地，学生们变了，变得自信了、爱学习了。

  过去，很多人给职校的学生贴上“坏孩子、差生”的标签，以及一辈子定位为“蓝领”的陈旧观念，让他们总是抬不起头来，甚至有些畏缩。当人们在抱怨他们的底子差、基础薄的时候，是否真正想过：他们也是有梦的孩子，他们的梦想和那些大学生一样，五彩斑斓。

  作为教师，我欣慰的是，那些曾经自卑、迷茫的孩子都走上了工作岗位，为他们的梦想拼搏着。而一个教师最大的成就就是帮孩子编织梦想，然后为他的梦想插上翅膀。梦想，并不遥远，梦想，就在我们手中。

  美丽中国 梦想同行

  苏州旅游与财经高等职业技术学校学生 陆园园

  我从小生活在“上有天堂，下有苏杭”的园林城市苏州，每天都会穿梭在粉墙黛瓦、小桥流水的小巷里。记得有一次走进园林，当我跟着父母在欣赏园林厅台楼阁轩榭的美景，体会古人闲雅的园居生活时，我看到一群金发碧眼的游客，认真聆听导游用流利的英语介绍景点，我羡慕极了。我开始梦想着长大成为一名导游，在外国人面前自豪地介绍我的家乡、我的祖国。

  走进学校，老师见到我的一句话让我印象深刻：底子好，是个做导游的料。可是，该怎么做？做什么呢？于是，在繁重的学业之外，我坚持学习唱歌、练习跳舞，尝试着把宽大的校服穿出不一样的感觉。

  经过两年多的专业学习，我了解了苏州的悠久历史，渐渐读懂了隐含在山水、园林、街巷、工艺、民俗中优秀而深厚的文化底蕴，我越来越热爱这可爱的家乡。

  导游工作听上去有趣，可一篇篇导游词在说过成百上千遍以后，还要把它说得像第一次一样声情并茂；几千个理论知识要点要精确区分与把握，这份难度和挑战可想而知。看书、学讲解、写导游词，练就一口标准普通话、说一口流利的英语，练习发音直到口干舌燥，锻炼站姿直到腰酸背痛。

  一份辛苦，一份收获。在2013年的市赛导游项目上，“含真藏古，每块石头都承载着姑苏文化”的苏州虎丘讲解，使我以第一名的成绩顺利晋级省赛，之后又拿下了江苏省职业学校技能大赛导游项目一等奖。当然，我更开心的是，我的讲述能把虎丘的文化之魂带入见多识广的评委内心，让他们知道虎丘之美、苏州之美。

  我有一个导游梦想：未来我要做姑苏文化的使者，中外文化的桥梁。我始终坚信只要每个人——尤其是意气风发的青年们心中有梦，担负起自己的责任，不推脱，共努力，我们的国家就会永远充满希望！

  追寻那双被遗忘的眼睛

  上海市宝山职业技术学校教师 马丽娅

  从小我就渴望当老师，总在幻想，当我走进课堂，看到一双双乌黑亮丽的眼睛闪烁光芒时，该多么满足，多么骄傲。

  唱着“长大后我就成了你”，我成为了一名职校教师。初次登上梦寐以求的三尺讲台，我激动不已。可让我惊讶的是，教室里迎接我的，竟然有一些是冷漠、戒备甚至玩世不恭的眼神。当时，我的心猛然一颤：十六岁的眼睛原本该是清澈见底的小溪，该是跳跃舞动的音符啊！怎么会这样？