的确，教育是非功利和行政的，它是科学与艺术的结合体。教育是小到家庭大到国家的，与千万人的幸福和命运息息相关的百年大业，绝不能因一时的得失和成败而忽视了根本。“若欲取之，必先予之。”作为有其自身生长规律的生命体，只有在自由的空气、健康的营养、悉心的照料下，才能呈现给我们迷人的风景。

    生命教育就是教育生命，给人以新的生命。基础教育是共性基础上的个性化教育。没有共性就没有个性。共性是个性的前提，个性是共性的发展。生命教育是通才教育、专才教育，更是人才教育、天才教育。生命如花人如玉，每个人都有自己独特的精彩，每颗心都渴望爱心的呵护，每个灵魂都需要精心地雕琢。

    “以整个的心去做完整的教育”。丛滨，中国西部教育顾问、全国百名优秀校长、全国生命彩虹奖章优秀个人、全国课改先进个人，辽宁省教育协会理事、省国际友谊促进会常务理事，大连市名校长、大连市优秀教育工作者、五一劳动奖章获得者等。

    丛滨——这位新时代的校长、基础教育的脊梁，不但具有卓而不群的办学理念、前瞻完备的战略思维、创新务实的治校方略，还拥有质朴磊落的人格魅力、精深独到的专业功底和博学儒雅的气度胸襟。当被笔者问及，您能否概括一下“生命教育的发展态势和前景”时，丛校长这样回答：只有让教育激发生命的色彩，让课堂焕发生命的活力，让校园生发生命的气息，我们的事业才能成为培养人的事业！（赵金波）